Convendría priorizar el desarrollo de talento en México: PIPE-CIDE

Convendría priorizar el desarrollo de talento en México: PIPE-CIDE
· El estudio “La brecha de talento en México y sus costos económicos” advierte que aumentar el número de estudiantes talentosos tendría un gran impacto económico.

Los estudiantes situados en los niveles 5 y 6 en matemáticas de la prueba PISA realizada por la OCDE “tienen la capacidad de trabajar con modelos para situaciones complejas; pueden seleccionar, comparar y evaluar estrategias de solución de problemas; así como usar un razonamiento analítico avanzado”; sin embargo, en México, en 2012, sólo 0.6% de los estudiantes se ubicaron en estos niveles; y el porcentaje de estos alumnos ha decrecido al pasar de 0.8% en 2006 a 0.6% en 2012. Estos son algunos de los datos presentados por el Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas (PIPE) del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE).

¿Cómo saber si mi hijo es violento con sus compañeros?

¿Cómo saber si mi hijo es violento con sus compañeros?
· La especialista Asela Sánchez menciona 8 indicadores que pueden alertar a los padres o tutores de un niño que es violento con sus compañeros.

La violencia escolar se ha convertido en un severo problema en nuestro país. Según la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH), el número de menores afectados aumentó 10 por ciento en los últimos dos años, al grado de que 7 de cada 10 alumnos han sido víctimas de violencia. En la mayoría de los casos, la violencia deriva en un bajo rendimiento y deserción, y en otros más extremos, en el incremento de suicidios.

Urge una política nacional de lectura: INEE

Urge una política nacional de lectura: INEE
· Bracho y Zorrilla señalaron, en la presentación de TERCE, que “esta evaluación internacional permite identificar áreas de aprendizaje de los estudiantes que requieren de una mayor atención y precisaron la necesidad urgente de impulsar la Lectura en la educación obligatoria, de manera enfática en la enseñanza primaria por ser ésta el cimiento de la escolarización”.

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y la Oficina en México de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) presentaron la Primera Entrega de Resultados del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE).

El reto de convertirse en directivo de una escuela inteligente

El reto de convertirse en directivo de una escuela inteligente
· Este tipo de escuelas no se resisten a los cambios, ni se limitan a adaptarse a ellos. Son escuelas que no dejan de aprender, escuelas que crean el futuro junto con su personal docente y directivo.

En su libro, Directivos de escuelas inteligentes de la colección Biblioteca de Innovación Educativa de Ediciones SM, Lourdes Bazarra y Olga Casanova explican que actualmente existen dos tipos de escuelas en funcionamiento: las escuelas planas y las inteligentes.

Claves para analizar la Ley General de los Derechos de Niños Niñas y Adolescentes

Claves para analizar la Ley General de los Derechos de Niños Niñas y Adolescentes
· Cecilia Fierro, investigadora y académica de la Universidad Iberoamericana León nos explica en qué radica la importancia de establecer un marco normativo claro que fomente la convivencia escolar.

Después de varios meses de discusión de la Ley General de los Derechos de Niños Niñas y Adolescentes en las Cámaras de Diputados y de Senadores, se publicó en el Diario Oficial de la Federación (DOF) esta norma (http://edsm.co/1yRZZPw).

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