Advierte la OCDE sobre la necesidad de transformar las reformas planteadas en papel en una mejor educación

Advierte la OCDE sobre la necesidad de transformar las reformas planteadas en papel en una mejor educación
· Según un nuevo informe de este organismo, la falta generalizada de evaluación del impacto de las reformas educativas podría obstaculizar su eficacia y perjudicar los resultados educativos.

Al presentar el informe Education Policy Outlook 2015: Making Reforms Happen (Perspectivas de políticas educativas 2015: haciendo que las reformas sucedan), la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) señaló que la falta generalizada de evaluación del impacto de las reformas educativas podría obstaculizar su eficacia y perjudicar los resultados educativos.

Esencial mejorar la educación y el desarrollo de competencias en AL: la OCDE, el CAF y la CEPAL

Esencial mejorar la educación y el desarrollo de competencias en AL: la OCDE, el CAF y la CEPAL
· En el reporte Perspectivas Económicas de América Latina 2015 se señala que mejorar el nivel educativo, fortalecer las capacidades de los trabajadores e impulsar la innovación son clave para fomentar el crecimiento inclusivo.

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) y el Banco de Desarrollo de América Latina (CAF) publicaron conjuntamente el reporte Perspectivas Económicas de América Latina 2015. En esta publicación se reporta que “América Latina se ralentizó en 2014, creciendo por debajo del 1,5%”. Y se recomienda que se tomen medidas para abordar esta problemática, ya que “a pesar del progreso que se observa en la educación y en el desarrollo de las competencias, aún queda mucho por hacer para mejorar el nivel educativo y abordar las persistentes y profundas desigualdades socioeconómicas”.

Subraya Backhoff la importancia de la evaluación en la calidad y la equidad de la educación

Subraya Backhoff la importancia de la evaluación en la calidad y la equidad de la educación
· El consejero del INEE analiza la utilidad del informe Revisiones de la OCDE sobre la Evaluación en Educación México.

En el informe Revisiones de la OCDE sobre la Evaluación en Educación México se señala que “Los resultados del aprendizaje de los alumnos en México están considerablemente por debajo del promedio de la OCDE. Sin embargo, los análisis de los resultados de las tendencias de PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos) han mostrado cierta mejora alentadora, particularmente en matemáticas. A pesar de la impresionante expansión del sistema educativo en las últimas décadas, el nivel del logro educativo sigue siendo un reto. Asimismo, el alto porcentaje de alumnos que abandonan el sistema educativo de forma temprana y con habilidades deficientes sigue siendo un problema importante. Además, hay indicios de que el logro académico está fuertemente influido por factores socioculturales. El papel de la evaluación como instrumento clave para lograr la calidad y la equidad en la educación se ve reforzado por una serie de iniciativas de política pública”.

¿Cuál es el perfil del docente y el director mexicano?

¿Cuál es el perfil del docente y el director mexicano?
· De acuerdo con los datos obtenidos en la última encuesta TALIS, de la OCDE, más de la mitad de los docentes en México mujeres; sin embargo, la mayoría de los directores son hombres.

De acuerdo con los datos obtenidos en la última encuesta TALIS, realizada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), más de la mitad de los docentes en nuestro país son mujeres; sin embargo, en el caso de los directores ocurre lo contrario, ya que la mayoría son hombres. La encuesta muestra que el promedio de edad del maestro mexicano es de 42 años, mientras que en los directores la edad es casi diez años mayor con 51 años.

“El reto clave para México es desarrollar un sistema completo de la evaluación de las escuelas”: OCDE

“El reto clave para México es desarrollar un sistema completo de la evaluación de las escuelas”: OCDE
· Revisiones de la OCDE sobre la Evaluación en Educación. México de la OCDE proporciona perspectivas, asesoría y recomendaciones en materia de evaluación a las autoridades educativas mexicanas.

La Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) aseguró que “El reto clave para México es desarrollar un sistema completo de la evaluación de las escuelas.

Páginas

Suscribirse a RSS - OCDE

Suscríbete a nuestro boletín

Recibe cada mes una selección de la mejor información sobre los temas educativos más relevantes, para tomar las decisiones correctas.

Go to top