Las TIC no pueden, ni deben, sustituir el cara a cara con los alumnos: Luis Fernando Vílchez, Universidad Complutense de Madrid

Las TIC no pueden, ni deben, sustituir el cara a cara con los alumnos: Luis Fernando Vílchez, Universidad Complutense de Madrid.
• Luis Fernando Vílchez Martín, reconocido investigador de la Universidad Complutense de Madrid, impartió a maestros y directores la conferencia “Lo digital al servicio de la educación integral” en el marco del Foro de Escuela Católica, organizado por Ediciones SM.

Durante su conferencia en México, Lo digital al servicio de la educación integral, que impartió Luis Fernando Vílchez, reconocido investigador de la Universidad Complutense de Madrid, señaló la importancia de considerar la educación como “las cartas hermenáuticas que permitan a los alumnos navegar en ese nuevo mundo digital del Internet”.

La SEP ampliará el Sistema Nacional de Bachilleratos en 2015

La SEP ampliará el Sistema Nacional de Bachilleratos en 2015
· Se planea construir más de 100 nuevas escuelas de este nivel educativo, así como ampliar o mejorar más de mil planteles que tienen necesidades de infraestructura.

Rodolfo Tuirán, subsecretario de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), informó que esta dependencia, en 2015, invertirá casi tres mil 900 millones de pesos para ampliar el Sistema Nacional de Bachilleratos (SNB). El año que entra se planea construir más de 100 nuevas escuelas de este nivel educativo, así como ampliar o mejorar más de mil planteles que tienen necesidades de infraestructura. Se busca que en 2018 el SNB incluya al 50 por ciento de la matrícula de Educación Media Superior.

¿Qué es el Aprendizaje basado en problemas?

¿Qué es el Aprendizaje basado en problemas?
· En esencia, la propuesta consiste en organizar unidades didácticas articuladas, fundamentalmente, como colecciones de casos. Es un sistema que permite la aplicación de conocimientos teóricos a situaciones prácticas.

Hace algunos años, surgió un nuevo método de aprendizaje que retomaba el sistema de estudio basado en análisis de casos concretos, más que en la memorización de teorías, que hasta entonces sólo se ocupaba en la carrera de derecho en países como Estados Unidos e Inglaterra. Hoy en día, el “Aprendizaje basado en problemas”, como se le conoce, ha tomado gran fuerza, y múltiples universidades alrededor del mundo lo utilizan en áreas que van desde la Medicina hasta las Ciencias.

El nuevo modelo educativo del nivel medio superior se presentará en los próximos meses

El nuevo modelo educativo del nivel medio superior se presentará en los próximos meses
· Rodolfo Tuirán declaró que con el nuevo modelo se buscará dar respuesta a la demanda de un nuevo tipo de estudiante, “no un estudiante que recibe pasivamente información y conocimientos, sino un estudiante autónomo, capaz de aprender a aprender.

Rodolfo Tuirán, subsecretario de la Secretaría de Educación Pública (SEP), informó que en tres meses podrían presentarse los principales rasgos del nuevo modelo educativo que entraría en vigor en el nivel medio superior en el próximo ciclo escolar. Señaló que con esto la reforma educativa será un “cambio que llegue al aula y haga realidad una instrucción con equidad y calidad", y no solo modificaciones laborales y administrativas, como se ha señalado.

Enseñanza para la comprensión: el nuevo modelo educativo de Harvard

Enseñanza para la comprensión: el nuevo modelo educativo de Harvard
· Esta propuesta rompe con los modelos tradicionales de enseñanza, parte de las dudas e inquietudes de los alumnos, y los involucra en las tareas educativas para mejorar sus conocimientos.

Desde hace algunos meses, la Universidad de Harvard ha implementado un sistema educativo experimental en una comunidad de España. Dicho modelo centra la enseñanza en la comprensión por parte los alumnos.

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