“Convivencia es un discurso sobre educación, sobre formación de personas”: Cecilia Fierro enfoque-de-convivencia-escolar La académica e investigadora de la Universidad Iberoamericana de León explica, en una entrevista, por qué es acertado que la SEP hag

Exhorta la SEP a los organismos acreditadores educativos a aumentar la coordinación entre ellos
·  Al inaugurar este miércoles el XI Foro de Evaluación Educativa, Tuirán señaló que “se requiere que los procesos evaluadores se hagan cada vez con más conocimiento, con mejores métodos y procedimientos”.
Rodolfo Tuirán Gutiérrez, subsecretario de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), exhortó a los organismos acreditadores educativos del país a “acentuar su coordinación para seguir acelerando los procesos de cambio”

“6 de cada 10 docentes de escuelas privadas transitan a métodos de enseñanza centrados en el alumno”: IDEA

“6 de cada 10 docentes de escuelas privadas transitan a métodos de enseñanza centrados en el alumno”: IDEA
· SM e IDEA presentaron un estudio del perfil de los docentes de las escuelas privadas en México, y sus métodos de enseñanza.
· “México ha abandonado a los docentes, que se han convertido en carne de cañón o en héroes anónimos. El ingreso a la carrera docente será por mérito, y en este contexto, es importante saber cómo trabajar y apoyarlos en su labor”, Lorenzo Gómez Morin./strong>
De acuerdo con el “Estudio diagnóstico de áreas de oportunidad del perfil docente”, realizado por el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA), con apoyo de la Fundación SM y de Ediciones SM, 63% de los docentes encuestados en diferentes escuelas privadas del país se encuentran en un proceso de transición hacia nuevos métodos de enseñanza; mientras que 19% aún utiliza métodos tradicionalistas en los que el alumno no está involucrado.

6 funciones de la evaluación educativa

6 funciones de la evaluación educativa
· Para Miriam González, investigadora de la Universidad de La Habana, las funciones son: sociales, de control, pedagógicas, para determinar resultados de aprendizaje y calidad, para proporcionar información para orientar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje, y como vía de enseñanza y aprendizaje.

La investigadora Miriam González, del Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior de la Universidad de La Habana, señala la importancia de conocer las funciones de la evaluación educativa. De acuerdo con ella, es sólo conociendo los propósitos de la evaluación que se pueden tomar decisiones sobre los instrumentos, procedimientos, indicadores, criterios, y demás aspectos del proceso.

Instala el INEE sus Consejos Técnicos Especializados de Validez Cultural y de Contextualización

Instala el INEE sus Consejos Técnicos Especializados de Validez Cultural y de Contextualización
· Con la instalación de estos consejos el INEE busca evitar que las evaluaciones educativas presenten un sesgo cultural que vaya en contra de la equidad, y que atiendan la diversidad mediante una adecuada contextualización de las evaluaciones.

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) instaló el Consejo Técnico Especializado para la elaboración de Criterios Técnicos de Validez Cultural de los instrumentos de evaluación educativa y el Consejo Técnico Especializado para la elaboración de una propuesta de contextualización de las evaluaciones que desarrolla y regula el instituto.

Subraya Backhoff la importancia de la evaluación en la calidad y la equidad de la educación

Subraya Backhoff la importancia de la evaluación en la calidad y la equidad de la educación
· El consejero del INEE analiza la utilidad del informe Revisiones de la OCDE sobre la Evaluación en Educación México.

En el informe Revisiones de la OCDE sobre la Evaluación en Educación México se señala que “Los resultados del aprendizaje de los alumnos en México están considerablemente por debajo del promedio de la OCDE. Sin embargo, los análisis de los resultados de las tendencias de PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos) han mostrado cierta mejora alentadora, particularmente en matemáticas. A pesar de la impresionante expansión del sistema educativo en las últimas décadas, el nivel del logro educativo sigue siendo un reto. Asimismo, el alto porcentaje de alumnos que abandonan el sistema educativo de forma temprana y con habilidades deficientes sigue siendo un problema importante. Además, hay indicios de que el logro académico está fuertemente influido por factores socioculturales. El papel de la evaluación como instrumento clave para lograr la calidad y la equidad en la educación se ve reforzado por una serie de iniciativas de política pública”.

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