Maestros no están solos en los procesos de evaluación: Ramiro Álvarez, Servicio Profesional Docente

Maestros no están solos en los procesos de evaluación: Ramiro Álvarez, Servicio Profesional Docente
· Ramiro Álvarez Retana, coordinador del Servicio Profesional Docente, destacó que la evaluación docente permitirá conocer las debilidades y fortalezas para impulsar el desarrollo docente, y que existe un proceso de acompañamiento a los docentes que les permitirá superar las pruebas establecidas.

En el marco del foro La reforma educativa en marcha que tuvo lugar en Campeche, Ramiro Álvarez Retana, coordinador del Servicio Profesional Docente (SPD) de la Secretaría de Educación Pública (SEP), afirmó que “la Reforma Educativa permitirá tener en el corto plazo a maestros idóneos, que cuenten con capacidades en términos de conocimientos, habilidades, aptitudes y competencias, que garanticen el nivel de aprendizaje de los niños”.

Las habilidades educativas deben apoyar las necesidades del sector productivo: Banco Interamericano de Desarrollo

Las habilidades educativas deben apoyar las necesidades del sector productivo: Banco Interamericano de Desarrollo
• El estudio Construyendo un sistema de aprendizaje a lo largo de la vida en México, elaborado por el BID, señala un divorcio entre el sector educativo y el productivo, lo que impacta directamente en la competitividad del país.

El libro Construyendo un sistema de aprendizaje a lo largo de la vida en México, realizado por el Banco Interamericano de Desarrollo, ofrece un diagnóstico de la situación que enfrentan los alumnos, al dejar la academia y pasar al ámbito laboral; además emite recomendaciones para incrementar la productividad en México. Entre otros problemas, encontró que el país no ha implementado un modelo de educación por competencias y capacitación constante que permita a los jóvenes salir preparados de la escuela, para poder incorporarse al mercado productivo. Aunado a esto, sólo 1 de cada 3 trabajadores recibe capacitación durante su vida laboral.

La educación es el factor de mayor desigualdad en México: PNUD

La educación es el factor de mayor desigualdad en México: PNUD
• El informe sobre el Índice de Desarrollo Humano (IDH), elaborado por el PNUD, señala que la mayor desigualdad en las dimensiones que lo integran se presenta en el Índice de Educación (IE). En este ámbito se obtuvo la menor puntuación en el IDH, con un promedio nacional de 0.625 puntos y 19 entidades debajo de éste.

La educación es la principal carencia y el factor de mayor desigualdad en México, de acuerdo con el Índice de Desarrollo Humano para las entidades federativas, México 2015. Avance continuo, diferencias persistentes, que hoy presentó el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en nuestro país.

Jóvenes mexicanos que ingresan a la universidad no cuentan con habilidades lingüísticas: ANUIES

Jóvenes mexicanos que ingresan a la universidad no cuentan con habilidades lingüísticas: ANUIES
• Los datos del estudio, realizado a petición de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANIUES), revelan que 65% de los estudiantes de primer ingreso a la educación superior no conocen a fondo la lingüística del español, 43.2% carece de estrategias para dar forma a un texto, y sólo 9% tienen un dominio adecuado de la ortografía.

De acuerdo con el estudio Habilidades lingüísticas de los estudiantes de primer ingreso a las instituciones de educación superior. Área metropolitana de la Ciudad de México, desarrollado por académicas de diversas casas de estudio, a petición de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANIUES), los jóvenes mexicanos que ingresan a la universidad no son capaces de comprender lo que leen, no pueden desarrollar un texto coherente, y no poseen elementos de abstracción que les permitan tener éxito en la escuela.

Alumnos comparten ideas para prevenir y eliminar el acoso escolar

Alumnos comparten ideas para prevenir y eliminar el acoso escolar
• La iniciativa tiene el propósito de recabar sugerencias, quejas, denuncias y opiniones entre los alumnos de primaria y secundaria del Distrito Federal, con el fin de diseñar políticas que prevengan y eliminen el acoso escolar.

La Secretaría de Desarrollo Social del Distrito Federal (Sedeso) lleva a cabo el proyecto del buzón itinerante ¡Exprésate, no te lo guardes!, con la finalidad de recabar sugerencias, quejas, denuncias y opiniones entre los alumnos de primaria y secundaria, para diseñar políticas que prevengan y eliminen el acoso escolar.

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