El informe PISA es lo más dañino en la historia de la educación: Richard Gerver

El informe PISA es lo más dañino en la historia de la educación: Richard Gerver
· Al participar en el ciclo de eventos SAVIA, organizado por Ediciones SM España, Richard Gerver señaló que el informe PISA ocasiona que los gobernantes utilicen mal esos datos y se obsesionen, descuidando el desarrollo de los alumnos.

Richard Gerver, una de las personalidades más influyentes del mundo en el ámbito de la educación, al participar en el ciclo de eventos SAVIA, organizados por la editorial SM en España, subrayó la necesidad de transformar el sistema actual “en uno que no sólo tenga en cuenta los porcentajes sino el desarrollo de las personas”.

¿Qué debe hacer una sociedad con su talento?

¿Qué debe hacer una sociedad con su talento?
· Blanca Heredia, investigadora del CIDE, señala que fomentar el talento de los estudiantes es una de las variables que inciden en el buen desempeño educativo de los países, como lo muestra el caso de Polonia.

El estudio comparativo entre Polonia y México en materia de enseñanza, realizado por el Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE), muestra que a pesar de que México tiene un mayor desarrollo que Polonia y ambos países destinan la misma inversión a la educación:

La importancia de que los maestros sean estrellas

La importancia de que los maestros sean estrellas
· “La calidad de la educación es crucial para impulsar el crecimiento de América Latina y mantener las conquistas sociales”: Jorge Familiar, vicepresidente del Banco Mundial para América Latina y el Caribe.

Al hacer un corte de caja de 2014, en un artículo publicado en El país, Jorge Familiar, vicepresidente del Banco Mundial para América Latina y el Caribe, hace énfasis en la importancia de que los distintos países de la región potencien la educación.

¿Qué es el Aprendizaje basado en problemas?

¿Qué es el Aprendizaje basado en problemas?
· En esencia, la propuesta consiste en organizar unidades didácticas articuladas, fundamentalmente, como colecciones de casos. Es un sistema que permite la aplicación de conocimientos teóricos a situaciones prácticas.

Hace algunos años, surgió un nuevo método de aprendizaje que retomaba el sistema de estudio basado en análisis de casos concretos, más que en la memorización de teorías, que hasta entonces sólo se ocupaba en la carrera de derecho en países como Estados Unidos e Inglaterra. Hoy en día, el “Aprendizaje basado en problemas”, como se le conoce, ha tomado gran fuerza, y múltiples universidades alrededor del mundo lo utilizan en áreas que van desde la Medicina hasta las Ciencias.

1,800 millones de jóvenes del mundo: obstáculos para su crecimiento y potencial

1,800 millones de jóvenes del mundo: obstáculos para su crecimiento y potencial
· El último informe de la UNFPA, publicado ayer, muestra que “Decenas de millones de [jóvenes] no están escolarizados y, si lo están, ni siquiera alcanzan los objetivos mínimos de aprendizaje. Sus perspectivas de empleo son a menudo pésimas, ya que no hay puestos de trabajo o estos no permiten salir de la pobreza, lo que empeora la crisis mundial de desempleo juvenil. Hasta un 60% de los jóvenes de las regiones en desarrollo ni estudia ni trabaja o solo está empleado de forma irregular”.

El Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) publicó ayer el informe “Estado de la población mundial 2014” que subraya que “los 1.800 millones de jóvenes del mundo pueden impulsar el desarrollo socioeconómico”.

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