“Una política de cero tolerancia contra el acoso escolar, no disminuirá el problema”: J. Winslade, Universidad de California

“Una política de cero tolerancia contra el acoso escolar, no disminuirá el problema”: J. Winslade, Universidad de California
• El especialista explicó, que para restaurar el daño que los agresores ocasionan a sus víctimas, es necesario que se tenga una conciencia clara de sus actos y que se genere una visión precisa de sus acciones, y así, puedan comprender que estos hechos no son adecuados en ningún ambiente.

De acuerdo con John Winslade, profesor e investigador de la Universidad Estatal de California en Estados Unidos, aplicar una política de cero tolerancia contra el acoso escolar en las escuelas no disminuye el problema; por el contrario, tiene efectos negativos en el aprendizaje de los menores. “Los agresores deben ponerse en los zapatos de las víctimas para entender a fondo las consecuencias del bullying”, señaló.

La importancia de la colaboración entre las escuelas

La importancia de la colaboración entre las escuelas
• Es importante que las escuelas generen alianzas de colaboración que permitan la creación de redes de apoyo entre los centros educativos de la zona. Así se pondrán desarrollar proyectos colaborativos, e intercambiar experiencias y capacidades entre maestros y escuelas con distintas visiones e ideas para la educación.

La Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva señala en un artículo la importancia de avanzar hacia comunidades educativas inclusivas que integren y valoren a todas las familias por igual, involucrando su participación en la vida del centro educativo así como en los procesos que se llevan a cabo dentro.

La SEP difunde perfiles para ingreso y promoción de maestros

La SEP difunde perfiles para ingreso y promoción de maestros
• El secretario de educación pública, Emilio Chuayffet, destacó que ésta es una oportunidad para que, quienes obtengan mejores resultados en las evaluaciones, puedan ingresar al servicio docente, o promoverse a puestos de mejor nivel y remuneración.

La Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD) de la Secretaría de Educación Pública (SEP) publicó los perfiles, parámetros e indicadores con base en los que se aplicarán los procesos de evaluación para el ingreso a funciones docentes y técnico docentes, así como para la promoción a cargos de dirección, supervisión y asesoría técnica pedagógica en la educación básica, ciclo escolar 2015-2016.

La SEP y la OEI impulsarán proyectos de movilidad estudiantil

La SEP y la OEI impulsarán proyectos de movilidad estudiantil
• Entre los proyectos que se impulsarán, debido a este acuerdo, se encuentran la Alianza para la Movilidad Académica en Iberoamérica y el Paulo Freire para Estudiantes de Formación de Profesorado.

Durante su visita a México, el secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación (OEI), Paulo Speller, se reunió con el secretario de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet Chemor, con la subsecretaria para América Latina y el Caribe de la Secretaría de Relaciones Exteriores, Vanessa Rubio Márquez, y otros representantes del sector educativo del país.

¿Por qué es difícil mantener el control de grupo?

¿Por qué es difícil mantener el control de grupo?
• Una clase está llena de acción: se habla, se escribe, se anda, se discute; siempre está viva y en movimiento constante. La inmediatez, la multidimensionalidad y la imprevisibilidad, son algunas características que se deben tomar en cuenta al manejar un salón de clases.

Una de las tareas más difíciles y que a menudo preocupan a los docentes desde el comienzo de sus carreras, es mantener el orden al interior del salón de clases. Las personas en general, consideran a la disciplina como un problema serio que enfrentan las escuelas, y tienen la idea que una escuela ordenada es una buena escuela.

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