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SEP busca contribuir al desarrollo socioemocional de los jóvenes y mejorar el ambiente escolar

mejorar el ambiente escolar

  • El objetivo del programa Construye T es desarrollar habilidades socioemocionales en la comunidad escolar y realizar acciones de gestión participativa que contribuyan a la mejora del ambiente escolar.

Rodolfo Tuirán, subsecretario de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), presentó el nuevo diseño del Programa Construye T, que tiene como propósito desarrollar la capacidad institucional de las escuelas para contribuir al desarrollo socioemocional de los jóvenes y mejorar el ambiente escolar a través de la capacitación docente y directiva, esta nueva fase iniciará en agosto.

“El análisis de los resultados de la Encuesta Nacional de Exclusión, Intolerancia y Violencia de Educación Media Superior 2013 nos muestran que, entre los estudiantes encuestados, 28% reporta que consume drogas en o cerca de la escuela; 53% que hay pandillas en su escuela; 37% que han sido insultados y 21% que tienen compañeros que ingresan armas a la escuela. Del mismo modo, un porcentaje importante molesta a sus profesores o compañeros, se siente agredido, triste o solo, o no identifica a la escuela como fuente de ayuda, entre otras percepciones.

Tomando en cuenta la problemática actual que viven los estudiantes de la educación media superior, a partir del ciclo escolar 2014-2015 el Programa Construye T reorientará sus actividades al desarrollo de habilidades para la vida en los estudiantes, particularmente habilidades sociales, habilidades para el manejo de emociones y habilidades que fortalecen la toma responsable de decisiones.

A través de este nuevo enfoque se empoderará a los estudiantes, dotándolos de factores internos que les ayudarán a responder favorablemente ante situaciones adversas, a convivir con otros y a lograr un desarrollo físico y mental saludable, entre otros beneficios”.

Las dimensiones que contempla el programa son: conoceT, relacionaT y eligeT.  Las habilidades generales que se quieren fomentar son: autoconciencia; autoregulación; determinación; conciencia social; relación con los demás; y toma responsable de decisiones. Lashabilidades particulares que se contemplan son: autopercepción; autoeficacia; reconocimiento de emociones; manejo de emociones; postergación de la gratificación; tolerancia a la frustración; motivación de logro; perseverancia; manejo del estrés; empatía; escucha activa; toma de perspectiva; asertividad; manejo de conflictos interpersonales; comportamiento prosocial; generación de opciones y consideración de consecuencias; pensamiento crítico; y análisis de consecuencias.

“El objetivo del Programa es desarrollar habilidades socioemocionales en la comunidad escolar y realizar acciones de gestión participativa que contribuyan a la mejora del ambiente escolar en los planteles públicos de educación media superior.

Sus objetivos particulares son:

  1. Desarrollar liderazgo y otras habilidades socioemocionales en directivos para contribuir a la mejora del ambiente escolar.
  2. Fortalecer el aprendizaje socioemocional de los docentes y sus habilidades didácticas para la formación emocional de los estudiantes.
  3. Desarrollar habilidades socioemocionales en los estudiantes de educación media superior que les permita reconocer y manejar emociones que afectan su desempeño; tener y mantener buenas relaciones interpersonales; y tomar decisiones responsablemente en diferentes contextos.
  4. Desarrollar la capacidad institucional de los planteles para implementar acciones de gestión escolar participativa y de mejora del ambiente escolar.

Construye T está dirigido a estudiantes, docentes y directivos de 2,500 planteles públicos de educación media superior los cuales están distribuidos en las 32 entidades federativas del país”.

“La nueva fase de Construye T iniciará su operación en agosto de 2014, con una capacitación para 2,500 directores y 11,000 docentes. A lo largo del ciclo escolar 2014-2015 se trabajará con los estudiantes a través de actividades en clase, actividades juveniles y proyectos escolares”.

Fuente: SEP, http://edsm.co/Txeyrj.

 

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