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Publica INEE anuario de indicadores del Sistema Educativo Nacional 2013

Sistema Educativo Nacional 2013

  • Los indicadores presentados por el INEE serán parte esencial del Sistema de Indicadores Educativos, que servirán como referencia para monitorear los avances y mejoras del Sistema Educativo Nacional.

En próximas fechas el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación presentará el libro “Panorama educativo de México. Indicadores del Sistema Educativo Nacional 2013”.

El documento está dividido en siete apartados: Estructura y dimensión del Sistema Educativo Nacional; Contexto Social; Agentes y recursos; Acceso y trayectoria; Procesos educativos y de gestión; Resultados educativos; y Entidades federativas.

Algunos de los indicadores que se incluyen en el informe son: ¿cuáles son las poblaciones objetivo de la educación básica, media superior y para adultos? ¿Cuál es la asistencia de la población infantil y juvenil a la educación básica y media superior? ¿En qué medida el sistema educativo cubre la necesidad social de educación? ¿Cuáles son las características de los alumnos, docentes y directores de educación básica y media superior? Y ¿en qué medida los alumnos de educación básica alcanzan los aprendizajes pretendidos en el currículo nacional?

En las primeras páginas del anuario los miembros de la Junta de Gobierno del INEE explican que este anuario forma parte esencial del Sistema de Indicadores Educativos (SIE) que será una referencia que permitirá monitorear los avances y mejoras del Sistema Educativo Nacional. Y señalan que “En los próximos años, el SIE habrá de enriquecer su información con nuevos indicadores derivados tanto de la evaluación de los componentes, procesos y resultados del sistema educativo que desarrollará el INEE, como de los datos provenientes del Sistema de Información y Gestión Educativa (SIGED) a cargo de la Secretaría de Educación Pública, del Sistema de Información de Resultados Educativos (SIRE) del propio Instituto y, particularmente, del Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial (CEMABE) que realiza el INEGI. La tarea de los nuevos indicadores será iluminar aspectos de nuestro sistema educativo, hasta ahora insuficientemente abordados”.

Algunas de las consideraciones que se señalan en la publicación son que no todos los niños “alcanzan, al menos, la escolaridad que la propia sociedad ha señalado como norma”, y que “hay mucho por hacer a fin de asegurarles los niveles mínimos de aprendizaje y la adquisición de las capacidades establecidas desde preescolar hasta la educación media superior”.

Se agrega que “Las nuevas disposiciones normativas para lograr que las escuelas de educación obligatoria cuenten con los recursos materiales adecuados y suficientes, así como con los recursos humanos, deben orientarse a que los alumnos permanezcan en las aulas y adquieran una formación y aprendizajes significativos para superar las múltiples expresiones de la desigualdad educativa“.

En la siguiente liga se puede revisar la versión completa de “Panorama educativo de México. Indicadores del Sistema Educativo Nacional 2013”: http://edsm.co/1oHdCO3

 
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