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Los cinco pilares de la ‘rEDUvolution’

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  • ¿Buscas un cambio dentro del aula? Conoce la propuesta de la docente María Acaso, también directora de la Escuela de Educación Disruptiva

La autora española María Acaso se refiere a la revolución educativa como rEDUvolution, que también es el título de su libro más conocido. Ahí plantea la necesidad de ejecutar una transformación real en las escuelas del siglo XXI a través de cinco ejes clave: Aceptar que lo que enseñamos no es lo que los estudiantes aprenden; Cambiar las dinámicas de poder; Habitar el aula; Pasar del simulacro a la experiencia; y Dejar de evaluar para pasar a investigar.

La también profesora de la Universidad Complutense de Madrid y directora de la Escuela de Educación Disruptiva de la Fundación Telefónica creó una obra que tiene por objetivo contribuir a la experiencia de los docentes. Por ello, el libro ofrece espacios para dibujar, tomar notas y personalizar la lectura.

Una nota del blog Universia nos explica los cinco ejes clave, según Acaso, para iniciar la revolución educativa o la rEDUvolution.

1. Lo que enseñamos no es lo que los estudiantes aprenden

María Acaso afirma: “lo que nosotros enseñamos no es lo que los estudiantes aprenden”. El cambio de paradigma implica aceptar que no todos los estudiantes aprenden de la misma forma. Es necesario incorporar al inconsciente como parte fundamental en el desarrollo de los procesos pedagógicos.

2. Cambiar las dinámicas de poder

“No solo hay que parecer democrático, sino hay que serlo”. Las nuevas estructuras de conocimiento deben darse de forma horizontal. Para ello, es fundamental aceptar que los estudiantes son también fuente de transmisión de conocimiento, adoptando un rol activo. La autora propone eliminar la comunicación unidireccional dentro del aula, pasar del monólogo al diálogo. Es entonces que se crea una comunidad de aprendizaje donde todos tienen participación.

El docente no es un mero expendedor de información, sino que hace las veces de coach o guía en los procesos que emprenden los estudiantes, tanto de forma individual como colectiva.

3. Habitar el aula

Para habitar el aula es necesario construir espacios agradables. Cambiar los escenarios fríos y distantes por salones donde los estudiantes se sientan cómodos. Invita a decorar el lugar y estimular a los jóvenes a personalizar sus espacios.

4. Pasar de la teoría a la experiencia

La profesora propone eliminar el concepto “no tengo tiempo para aprender porque tengo que estudiar”. Es necesario incorporar lo narrativo, basar el aprendizaje de la experiencia. Por eso anima a los docentes a procurar que el aprendizaje sea algo vivo, tangible y moldeable. Atrás quedaron los días llenos de teoría y academia, rEDUvolution propone suplantar el simulacro por la realidad.

5. Cambiar la forma de evaluación

Cambiar el sistema de evaluación es uno de los primeros pasos para descentralizar el proceso educativo en torno a un examen. La rEDUvolution propone transformar la evaluación en investigación, apelar a la creatividad.

Fuente: Universia

Publicado el 3 de mayo de 2017 

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