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Instala el INEE sus Consejos Técnicos Especializados de Validez Cultural y de Contextualización

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  • Con la instalación de estos consejos el INEE busca evitar que las evaluaciones educativas presenten un sesgo cultural que vaya en contra de la equidad, y que atiendan la diversidad mediante una adecuada contextualización de las evaluaciones.

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) instaló el Consejo Técnico Especializado para la elaboración de Criterios Técnicos de Validez Cultural de los instrumentos de evaluación educativa y el Consejo Técnico Especializado para la elaboración de una propuesta de contextualización de las evaluaciones que desarrolla y regula el instituto.

Sobre el primer consejo, Sylvia Schmelkes, consejera presidenta del INEE, explicó que su creación responde a “la preocupación del instituto de que no haya un sesgo cultural en las tareas que se realizan, a fin de asegurar la validez cultural de todas las evaluaciones”.

Elba Gigante Rodríguez (Universidad Pedagógica Nacional), María Regina Martínez Casas (Centro de Investigación y Estudios Superiores en Antropología Social), Fausto Sandoval Cruz (Primaria bilingüe Emiliano Zapata, Oaxaca), Guillermo Solano Flores (Universidad de Colorado) y Maren von Groll (investigadora independiente) son los  especialistas que integran el consejo sobre validez cultural.

Con respecto a la instalación del Consejo Técnico Especializado de Contextualización, Eduardo Backhoff, consejero de la Junta de Gobierno del INEE, destacó que “debido a la gran diversidad que existe en el país, y que el instituto debe atender, la contextualización es un factor especialmente destacado para la realización de las evaluaciones”.

Los miembros del consejo sobre contextualización son: Emilio Blanco (El Colegio de México), Carlos Mancera (Consultora Valora), Rosa María Rubalcava (investigadora retirada de El Colegio de México) y Pablo Yanes (Unidad de Desarrollo Social de la Cepal).

Fuente: INEE.

Publicado el 16 de octubre de 2014.

 

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