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“El reto clave para México es desarrollar un sistema completo de la evaluación de las escuelas”: OCDE

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  • Revisiones de la OCDE sobre la Evaluación en Educación. México de la OCDE proporciona perspectivas, asesoría y recomendaciones en materia de evaluación a las autoridades educativas mexicanas.

La Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) aseguró que “El reto clave para México es desarrollar un sistema completo de la evaluación de las escuelas.

El libro Revisiones de la OCDE sobre la Evaluación en Educación. México señala que debe existir un sistema que incluya evaluaciones externas a los centros escolares: “La noción de la evaluación de las escuelas aún no está inmersa en los principios y prácticas de la educación en México. Por el contrario, parece que los intentos por introducir la evaluación en este contexto tuvieron que enfrentarse primero a fuertes sentimientos de aprensión e inquietud entre los docentes y directores de escuela. La evaluación e inspección se ha relacionado con negatividad y censura, no con la mejora”

Revisiones de la OCDE sobre la Evaluación en Educación. México, presentado la semana pasada, es una coedición de la OCDE, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Sylvia Schmelkes del Valle, presidenta de la Junta de Gobierno del INEE, destacó la importancia del contenido del informe: “se trata de una revisión crítica de lo que ha realizado México en la evaluación de alumnos, maestros, centros escolares y del sistema educativo. […] este libro resulta una referencia obligada en esta materia”.

Eduardo Backhoff Escudero, miembro de la Junta de Gobierno del INEE, explicó que el informe tiene tres propósitos:

  • Proporcionar perspectivas y asesoría a las autoridades educativas mexicanas.
  • Ayudar a otros países de la OCDE a entender el enfoque de México.
  • Aportar datos para el informe final comparativo del proyecto.

La publicación está organizada en seis capítulos: La educación en México; El marco de evaluación en México; La evaluación de los alumnos; La evaluación de los maestros; La evaluación de centros escolares; y La evaluación del sistema educativo.

Dentro de las recomendaciones que el informe ofrece a México destacan:

  • Mantener los esfuerzos para fortalecer la evaluación y poner mayor énfasis en su función de mejora.
  • Promover adecuadamente el uso formativo de las evaluaciones estandarizadas de los alumnos y desalentar los incentivos otorgados a las escuelas para practicar las pruebas.
  • La función de la evaluación debe enfocarse en la mejora del aprendizaje y no tanto en la rendición de cuentas.
  • Asegurarse de que los estados participen activamente en la evaluación de los maestros y otorgar un papel más destacado a los directores escolares.
  • Orientar la evaluación de los maestros a su desarrollo profesional.
  • Se debe alinear la evaluación con las reformas curriculares.
  • Optimizar la presentación de informes y el uso de los datos del sistema para sustentar la política y la práctica educativa.

El informe completo puede consultarse en la siguiente liga: http://edsm.co/1r1AaZG

Fuentes: INEEEducación FuturaLa Jornada y Excelsior.

Publicado el 17 de septiembre de 2014.

 

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