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“El ciber bullying es uno de los temas de mayor preocupación, de acuerdo con los especialistas en violencia escolar”: Cecilia Fierro

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  • En México más de un tercio de los jóvenes está involucrado en una forma de violencia social por internet o por SMS, explica la investigadora y académica de la Universidad Iberoamericana León.

¿Erradicar el ciber bullying debe ser parte del fomento a la convivencia escolar? ¿Cómo incorporar a las nuevas tecnologías y formas de comunicación en la convivencia escolar?

 

María Cecilia Fierro, especialista en el estudio y la generación de propuestas de intervención relacionadas con la práctica docente, la gestión directiva, la innovación y  la gestión ética de la escuela, nos explica que el ciber bullying es uno de los temas de mayor preocupación de acuerdo con los especialistas en violencia escolar.

 

Al tratarse de un fenómeno que utiliza las nuevas tecnologías de comunicación, transformando formas de violencia conocidas como el acoso, amplifica su alcance de manera exponencial, incalculable. Por ello produce un daño igualmente incalculable, profundo y duradero. Tal como plantea la investigadora mexicana en este campo, Luz Ma. Velázquez, el uso de tecnologías tiende a sofisticar el ejercicio de la violencia y condena a sus víctimas a una experiencia desgarradora de soledad y aislamiento, cuya terrible paradoja radica en la dimensión pública con que se es exhibido frente a los pares y al mundo.

 

No es extraño por ello que Catherine Blaya, una de las más reconocidas autoridades en el tema, sostenga que los riesgos de depresión, fracaso y abandono escolar, pero también de suicidio, aumentan por cuatro para las víctimas del acoso. Y a la vez, que estas expresiones “modernas” de violencia parecen, en contraste, asentarse en las más arcaicas expresiones de machismo, de dominación y uso de la ley del más fuerte.

 

En México más de un tercio de los jóvenes está involucrado en una forma de violencia social por internet o por SMS (Velázquez, 2010; Tercera Encuesta Nacional sobre Exclusión, Intolerancia y Violencia en Escuelas Públicas de Educación Media-Superior (SEP 2014). Esto nos da una dimensión del problema que enfrentamos. Por  tratarse de una forma de violencia particularmente grave y de efectos duraderos,  es preciso trabajar, utilizando todos los medios disponibles, en la promoción de formas de convivencia basadas en el respeto y en el cuidado. 

 

Promover el desarrollo de habilidades socio-afectivas básicas, tales como la empatía y la toma de perspectiva, es una tarea fundamental que puede ser promovida día a día en las escuelas a partir de las actividades diarias. Sin que medie programa o actividad distinta a las previstas en los planes curriculares.

 

Publicado el 11 de diciembre de 2014.

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