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¿Cuáles son las ventajas educativas de que los docentes trabajen en equipo?

trabajo equipo

  • “Gracias a la sinergia de los miembros del grupo se propicia una mejora de la actuación docente, una mayor calidad educativa”.

En el pasado SIEI Continuo, el foro de formación para docentes de SM, ambos ponentes coincidieron en una conclusión: la necesidad de que los profesores formen redes de colaboración con sus colegas y lleven a cabo proyectos colaborativos.

El blog de educación Tiching examina esta tendencia en un artículo, donde habla de las ventajas de formar equipos de docentes. El impacto positivo no solo alcanza a quienes están al frente de un aula, sino también a los alumnos y a las familias.

Ventajas para los docentes

Todo el trabajo cooperativo proporciona oportunidades de aprendizaje para cada miembro del equipo, en este caso, gracias a las reflexiones conjuntas de un equipo docente. “Compartir conflictos, frustraciones y fracasos puede ayudar a reducir el estrés docente, al sentir que los compañeros viven situaciones similares y que podemos pedir consejo y opinión a aquellos que han pasado por lo mismo y de esta forma poder analizar una situación desde diferentes enfoques”, dice Tiching.

Por otro lado, el desarrollo personal de cada docente aumenta, pues el trabajo en equipo potencia la seguridad, el diálogo y refuerza los lazos de afecto. “Gracias a la sinergia de los miembros del grupo se propicia una mejora de la actuación docente, una mayor calidad educativa”.

Ventajas para los alumnos

Al trabajar en equipo, los docentes logran una coherencia en sus metodologías y criterios de evaluación. Así se evita el solapamiento de conocimientos, el exceso de deberes y permite que las asignaturas se trabajen de forma interdisciplinar. Además, sostiene Tiching, la evaluación de la práctica docente es más continuada y permanente.

Una de las grandes ventajas de que los profesores formen equipos de trabajo es el ejemplo que dan a sus estudiantes. “Es casi imposible enseñar a colaborar si no se comienza desde la misma práctica”.

Ventajas para las familias

“Una preocupación habitual de las familias es el cambio de metodologías y profesores al cambiar de ciclo o de curso, algo que disminuiría notablemente si todo el profesorado se implica en el mismo proyecto de centro y parte de unos objetivos comunes”.

Ahora la pregunta es ¿por dónde empezamos? Poner en marcha una red de colaboración entre docentes no siempre es sencillo. Para conocer las recomendaciones de Tiching al respecto, te invitamos a visitar el artículo original en el enlace que aparece abajo.

Fuente: Tiching

Publicado el 28 de agosto de 2017 

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