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¿Cómo transformar los emojis en un recurso pedagógico? Esta profesora nos cuenta

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  • Según la docente de quinto grado, incorporar los emojis en el aula es una manera de aprovechar la experiencia de los estudiantes para desarrollar habilidades escolares.

Los emojis o emoticones son más populares que nunca. Ya no son simples íconos, sino herramientas de comunicación utilizadas por millones de personas alrededor del mundo. Es tal su impacto, que el Diccionario de Oxford nombró al “Emoji con lágrimas de felicidad” como la palabra del año 2015.

Pensando en la experiencia que tienen los jóvenes con el uso de los emojis, la profesora estadounidense Marissa King ha convertido estos elementos en una herramienta de trabajo en el aula. Ella misma lo cuenta en el blog Edutopia.

La docente de quinto grado a menudo les pide a sus alumnos explicaciones más amplias sobre el significado de cada emoji. “Después de unas buenas risas, mis estudiantes me muestran pacientemente los múltiples usos de un solo emoticón, y me ayudan a descifrar sus significados en los comentarios de Instagram”, dice King.

La profesora asegura que los emojis ofrecen una gran oportunidad para transferir las habilidades digitales a un contexto escrito. Para probar su punto, King recomienda algunas actividades que ella misma hace con sus alumnos.

Primero: pídele a los estudiantes que analicen ejemplos del mismo emoji utilizado en distintas formas. Igual que las palabras, un emoji puede tener múltiples significados según el contexto. La mayoría de los estudiantes se basan en el contexto para determinar qué quiso decir el escritor del mensaje. Para eso deben considerar la foto, el texto y el emoji en conjunto. Igual que con el vocabulario, entender un emoji requiere de contexto.

King cuenta que le gusta elegir algunos emojis populares, como el chango con las manos en los ojos, el cráneo o el brazo flexionado que muestra el músculo, pero también emojis más nuevos. Los estudiante pueden llevar al aula capturas de pantalla de sus propias redes sociales o analizar posts de famosos.

Segundo: pide a tus estudiantes que elaboren guías de redes sociales para los nuevos usuarios de emojis. Para cada emoji, los estudiantes tienen que hacer listas de sus distintos significados, ofrecer ejemplos y explicar cómo se puede determinar qué significa en cada caso.

Tercero: reta a tus alumnos a que escriban instrucciones genéricas para comprender los emojis. La meta es que un novato sea capaz de entender las instrucciones y aplicarlas a un nuevo conjunto de emojis. Es un ejercicio complejo, dice la docente, pues cuando los estudiantes aplican sus instrucciones en un nuevo conjunto de ejemplos de emojis para verificar su trabajo, a menudo modifican su enfoque. Puede tomar un poco de tiempo y esfuerzo definir el pensamiento detrás de su enfoque, pero al final, las instrucciones de decodificación de estos íconos, se convertirán en herramientas ideales para abordar el tema en el aula.

Los profesores no necesitan ser expertos en emojis para usarlos en el aula. Después de todo, el uso de los mismos está en constante evolución, así que es casi imposible conocerlos todos.

“Es muy común que mis estudiantes conozcan más emojis que yo, pero esa brecha de conocimiento ofrece oportunidades reales”, dice King. “Mis preguntas son genuinas. Puedo presionar para mejorar sus explicaciones y señalar las inconsistencias. Cuando un estudiante explica cómo el contexto de un emoji impacta en el significado, escucho con atención para aprender”.

Los emojis también aportan un toque refrescante y divertido a la clase. Los estudiantes disfrutan su momento de expertos y los maestros pueden aprender lo que les parece un poco extraño.

Incorporar los emojis en el aula es una manera de aprovechar la experiencia de los estudiantes para desarrollar habilidades escolares, dice King. En lugar de alejarlos de las metas escolares, la vida activa de los alumnos en las redes sociales puede contribuir a profundizar su aprendizaje. Al conectar con las habilidades que nuestros alumnos ya utilizan en línea, quizá podemos lograr que la escuela les parezca más relevante.

Fuente: Edutopia

Publicado el 7 de marzo de 2018

 

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