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Cómo enamorar a tus alumnos con la palabra: el Método TED

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  • Hay muchos consejos que se pueden aprender de las charlas públicas que se han popularizado en todo el mundo gracias a su formato digital. 
Enfrentar a un gran público en un auditorio masivo o dar una lección frente a tu grupo de clases no es tan distinto como parece. En ambos casos,una persona quiere comunicar una o varias ideas de la manera más efectiva posible y los escuchas esperan lo mejor del ponente. 
 
Desde un conferencista internacional hasta un profesor de primaria pueden enriquecer sus charlas públicas siguiendo algunos tips que nos comparte el profesor Santiago Moll, autor del blog Justifica tu respuesta. 
 
Él reseña un libro titulado El Método TED Para Hablar En Público,de Jeremey Donovan, que hace referencia las famosas charlas TED, cuyas siglas significan Tecnología, Entretenimiento y Diseño. “Se trata de un tipo de charla con un formato muy concreto y que a día de hoy cuenta más de 1.000 charlas y más de 400 millones de reproducciones”, explica Moll.
 
Lo que ha hecho Donovan es analizar las charlas TED que han sido más populares y extraer algunos elementos que todas ellas comparten. Una de sus conclusiones es que las conferencias más vistas logran una conexión emocional con el público, basada en cuatro grandes necesidades: la necesidad de amor y pertenencia, el deseo e interés por uno mismo, el desarrollo personal y la esperanza del cambio.
 
A continuación, el autor se enfoca en asuntos más prácticos que deben estar resueltos en todas las charlas. Lo primero es que el exponente tenga muy claro cuál es el mensaje que quiere transmitir. En el método TED, además, se usa un eslogan, es decir, una frase corta, rítmica, que invita a la acción y ayuda a los escuchas a recordar las ideas de la charla. 
 
Hay otros consejos que Moll asegura haber puesto en marcha con muy buenos resultados en su aula. Por ejemplo, comenzar con una anécdota personal que parte de la experiencia propia y se relaciona con el tema, pero que además tiene la capacidad de inspirar. También aconseja seguir los tiempos de las charlas TED, de manera que una clase magistral no pase de 20 minutos.
 
Donovan dice lo siguiente sobre cómo se construye una charla: “Aclárale al público qué vas a explicarle, vuélveselo a contar, repítelo y luego explícale lo que les has explicado”.
 
En una segunda parte, Moll se concentra en los consejos de Donovan que se relacionan de manera indirecta con la charla en sí misma. Por ejemplo, la necesidad de hacer contacto visual y evitar muletillas; la manera de usar el lenguaje corporal para sumar a la exposición; el uso de diapositivas, entre otros. 
 
Te invitamos a leer completo el artículo de Moll en su blog Justifica tu respuesta. Si te sientes inspirado por estas ideas que pueden mejorar tus lecciones en clase, quizá quieras profundizar en el tema leyendo el libro de Donovan. 
 
Fuente: Justifica tu respuesta
 
Publicado el 7 de noviembre de 2017 
 

 

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