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Aspectos generales de la reforma educativa 2013-2014

Aspectos generales de la reforma educativa 2013-2014

  • ¿Por qué se hizo la reforma educativa? ¿Qué cambios implica? ¿Cuáles son los beneficios que traerá?

La reforma educativa iniciada en el 2013 implicó un cambio en los artículos 3º y 73º de la Constitución. También modificaciones a la Ley General de Educación, la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y la Ley General del Servicio Profesional Docente.

¿Por qué se hizo la reforma educativa?
Para que la educación de calidad con equidad estuviera explícitamente señalada en la Constitución. Con esta reforma se quiere ayudar a contrarrestar las diferencias en la educación que reciben los niños y jóvenes mexicanos.

¿Qué cambios generales implica la reforma educativa?

  • El Estado está obligado a garantizar equidad y calidad en la educación
  • Se hizo el Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial
  • Se creó el Servicio Profesional Docente
  • Se creó el Sistema Nacional de Evaluación Educativa
  • Se fortalecerá la gestión educativa
  • Se ampliará el programa de Escuelas de tiempo completo
  • Se establecieron normas para que se venda comida sana en las escuelas
  • Se convocó a todos los interesados en la educación a que participaran en los Foros de Consulta Nacional para la Revisión del Modelo Educativo de la Secretaría de Educación Pública que se llevaron a cabo de febrero a junio de este año

¿Qué beneficios tendrá la reforma?

  • Contar con reglas transparentes y claras
  • Reconocimiento de la vocación docente
  • Mejora en la calidad de la educación
  • Gratuidad de la educación pública. Se prohíbe claramente el cobro de cuotas
  • Se creará el Sistema de Información y Gestión Educativa que permitirá reducir las cargas administrativas de maestros y directivos
  • La escuela se convertirá en el centro del sistema educativo. Las escuelas tendrán las capacidades de gestión (autonomía) para realizar sus funciones; y las autoridades la obligación de servir a las escuelas y proporcionarles todos los recursos necesarios para cumplir con su cometido
  • Nuevas oportunidades para el desarrollo profesional de maestros y directores. Quien destaque en su desempeño podrá realizar funciones adicionales y recibir estímulos económicos
  • Se seleccionará a los maestros con base en el mérito, a través de reglas claras y transparentes
  • Habrá pleno respeto a los derechos laborales de los maestros
  • Se contará con un sistema de evaluación imparcial, objetivo y transparente. La evaluación será responsabilidad del INEE, ésta no será punitiva
  • Se crearán más escuelas de tiempo completo
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