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Se requiere capacitación para los directores de escuela: Banco Mundial

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  • En los resultados preliminares de la Encuesta Mundial de Gestión, dados a conocer por el Banco Mundial, se mostró que los directivos mexicanos no son capacitados para gestionar recursos y administrar un centro educativo, lo que impacta en los resultados de las escuelas.

Según los resultados preliminares de la Encuesta Mundial de Gestión (World Management Survey) realizada por la Escuela de Economía de Londres, México tiene un promedio de 2.3 en una escala del 1 al 5, sólo por encima de Brasil e India, y debajo de otros países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) como Gran Bretaña, Suecia y Canadá.

“Los que salen con habilidades más bajas son los directores de escuela”, indicó Rafael De Hoyos, Economista Senior del Banco Mundial, y explicó que los directivos escolares -quienes deciden en qué invertir los recursos transferidos- son jóvenes que en algún momento aprendieron a dar clases, ingresaron al sistema educativo, acumularon años de experiencia frente a un grupo y después fueron ascendidos, pero en ningún momento fueron capacitados para ser gestores. “Ninguno de nuestros directores está siendo capacitado para la planeación, para fijar metas, para hacer partícipes de ello a los docentes, ni para la repartición de recursos” lamentó el experto.

El experto del Banco Mundial durante su conferencia Gestión Escolar: Medición, estrategias de mejoramiento y su relación con los resultados del aprendizaje, realizada en el marco del foro Global Educational Supplies & Solutions (GESS) México 2015.explicó que la descentralización de recursos redituará en una mejor calidad educativa, siempre y cuando las autoridades locales tengan un mínimo de capacidad de gestión, pues los directivos de las escuelas no reciben la capacitación necesaria para administrar un centro educativo.

En este sentido, señaló que el Programa Escuelas de Calidad (PEC) de la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha sido exitoso en rendición de cuentas y en reducción de la tasa de deserción escolar, pero no existe evidencia de que haya logrado mejora alguna en pruebas específicas como la de matemáticas.

“El principal problema en la administración de instituciones educativas es la gestión de recursos humanos. No sorprende, porque los directores no están facultados por ley para la contratación y permanencia de los docentes en las escuelas”, concluyó de Hoyos.

El Banco Mundial otorgó un préstamo a México de 350 millones de dólares en octubre de 2014, a utilizarse a partir del próximo ciclo escolar y durante cuatro años, para medir la Gestión Escolar y diseñar un plan para optimizarla, a fin de que programas como el PEC den resultado, informó De Hoyos, al tiempo que advirtió que “La calidad educativa en México no podrá mejorar mientras los recursos que se otorgan a las escuelas no sean administrados adecuadamente”.

Publicado el 16 de abril de 2015.

Fuente: Educación Futura

 

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