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¿Qué debe hacer una sociedad con su talento?

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  • Blanca Heredia, investigadora del CIDE, señala que fomentar el talento de los estudiantes es una de las variables que inciden en el buen desempeño educativo de los países, como lo muestra el caso de Polonia.

El estudio comparativo entre Polonia y México en materia de enseñanza, realizado por el Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE), muestra que a pesar de que México tiene un mayor desarrollo que Polonia y ambos países destinan la misma inversión a la educación:

 

  • 16.7% de los alumnos polacos que presentaron la prueba PISA obtuvieron niveles de excelencia, mientras que en México solo 0.6% de los estudiantes se ubicaron en este nivel.
  • 55% de los estudiantes mexicanos obtuvieron el nivel 2 de insuficiencia en PISA; y en Polonia, de 2000 a 2012, se redujo el porcentaje a 14.4%.
  • En 1990, Polonia estaba muy por debajo de México en el Producto Interno Bruto (PIB) per cápita: 2,000 dólares al año en Polonia y 3,000 en México. Ahora el PIB per cápita en el país europeo es cercano a los 14,000 dólares, y en México poco más de 10,000 dólares.
  • En un periodo de 30 años, Polonia pasó de tener entre el 10% y el 15% de la población joven en la universidad a tener cerca del 80% en la actualidad.

 

Blanca Heredia, coordinadora del Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas (PIPE) del CIDE, plantea que esa transformación educativa puede deberse al proceso de centralización educativa que llevó a cabo Polonia que “combinó muy bien la descentralización con fortalecimiento de elementos controlados por el gobierno a nivel central: exámenes y estándares muy exigentes”; o al reclutamiento y la formación de maestros.

 

Heredia agrega que la clave del buen desempeño educativo polaco tiene que ver con el impulso que el país ha dado al talento de los estudiantes: “el talento intelectual –afirma-, es uno de los recursos más valiosos y mejor repartidos socialmente en cualquier país; es una de las principales fuentes de riqueza de las sociedades”.

 

Por su parte, Beata Wojna, embajadora de Polonia en México, explica que las claves que volvieron exitosa la reforma educativa polaca que se llevó a cabo en la década de los noventa fueron: extender un año más el sistema educativo, centralizar los exámenes para poder evaluar el sistema educativo nacional, y evaluar a los maestros. Wojna explica que “tras la reforma hubo protestas y manifestaciones pero no se dieron casos de violencia”.

 

Fuentes: Educación Futura y El Universal.

 

Publicado el 14 de enero de 2015.

 

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