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¿Premiar o no el buen desempeño escolar?

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  • Expertos en educación señalan que los premios a los alumnos deben formar parte de una estrategia de acción constante que permita fortalecer la confianza del alumno y mejorar su proceso de aprendizaje y adaptación escolar.

Distintos estudios realizados en los últimos años afirman que recompensar a los niños puede tener un impacto favorecedor en los resultados escolares. Sin embargo, los expertos también señalan que el premio debe ser un reconocimiento al esfuerzo, no a las calificaciones.

 

Los premios a los alumnos deben formar parte de una estrategia de acción constante que permita fortalecer la confianza del alumno y mejorar su proceso de aprendizaje y adaptación escolar. Es por esto que no debe premiarse una buena calificación sino la capacidad de superar dificultades. Por ejemplo, el niño que obtiene un seis cuando antes no lograba aprobar los exámenes, debe sentir el reconocimiento y valoración de su progreso, aún cuando no haya obtenido un diez.

 

Algunos ejemplos de recompensas para un salón de clases que ha mostrado un gran esfuerzo en alguna tarea son fiestas en el colegio, salir temprano un día, o excursiones de fin de semana. También funciona dejar que los niños tengan más responsabilidades como recompensa; un ejemplo de esto es la capacidad de decidir de manera libre el uso de su tiempo.

 

No obstante, así como el nivel de exigencia debe estar relacionado con las características individuales del alumno, la premiación también debe ir de acuerdo con su esfuerzo, sus logros intelectuales y emocionales.

 

Algunas de las ventajas de la recompensa y el incentivo son que el niño desarrolla su autoestima, independencia y seguridad emocional; sentimientos que impactan en un buen rendimiento escolar.

 

Publicado el 4 de febrero de 2015.

 

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