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“No debe olvidarse el papel formativo de las evaluaciones”: Jorge Manzi, director general del MIDE de Chile

Jorge Manzi

  •  El especialista de la Pontificia Universidad Católica de Chile, advirtió que cuando uno pone mucha presión en los sistemas de evaluación y les asigna consecuencias muy altas, hay un gran riesgo de que se distorsionen los procesos de enseñanza.

De acuerdo con Jorge Manzi, director general del Centro de Medición (MIDE) de Chile, el principal reto en el proceso de evaluación docente, tanto en México como en el resto de América Latina, es aprender a identificar el rol que juegan las evaluaciones, y evitar sobredimensionarlas.

 

En el marco del segundo Congreso Latinoamericano de Medición y Evaluación Educacional (Colmee), señaló que cuando las evaluaciones se usan con fines de responsabilización, y se les deslinda de su papel formativo, es imposible que éstas cumplan como una herramienta que mejore la educación. Asimismo, mencionó que no existe un modelo único de evaluación docente en el mundo, ya que es necesario identificar el contexto de cada país para elegir el sistema más adecuado. “Conocemos las reglas generales, pero la aplicación varía”, dijo.

 

Manzi advirtió que cuando uno pone mucha presión en los sistemas de evaluación y les asigna consecuencias muy altas, hay un gran riesgo de que se distorsionen los procesos de enseñanza. “Las personas se concentran más en que los resultados sean buenos, antes que en el hecho de que efectivamente generen frutos” expresó.

 

Además, agregó que para evitar que se pervierta el esquema de evaluación, se requiere tener conciencia en el momento en que los legisladores deciden, así como en la aplicación del proceso, para tomar todos las medidas necesarias, a fin de minimizar riesgos.

 

Jorge Manzi es profesor de la Pontificia Universidad Católica de Chile, especialista en psicología social.  El Segundo Congreso Latinoamericano de Medición y Evaluación Educacional (Colmee),  se realiza en la capital del país del 12 al 14 de marzo.

 

Publicado el 13 de marzo de 2015.

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