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México y España reconocen la importancia de evaluar a los docentes

Coneval SEP Educación Evaluación

  • La SEP recibió un galardón del Coneval por sus “buenas prácticas” de monitoreo, en tanto que en España se propone un modelo estricto de evaluaciones periódicas y sistemáticas.

“La buenas prácticas de evaluación y monitoreo” emprendidas por la Secretaría de Educación Pública (SEP) fueron reconocidas por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval). Con dicho galardón se afirma la importancia de la labor de diagnóstico que ha emprendido la dependencia para un óptimo diseño de las políticas educativas.

México no es el único país que atraviesa por un proceso similar en materia de educación. El filósofo y pedagogo español, José Antonio Marina, entregó este 7 de diciembre El libro blanco que le encargó el Ministerio de Educación en España, un conjunto de recomendaciones para las autoridades educativas del próximo gobierno. Entre otras medidas, destaca la necesidad urgente de que los docentes sean evaluados "periódica y sistemáticamente".

En la evaluación que propone Marina se tendrían en cuenta los resultados del centro escolar, el progreso educativo de los alumnos, la observación del docente en el aula y el currículum del profesor. Las condiciones de dificultad de la escuela y su entorno también serían contempladas, señala el diario El Mundo. Marina sugiere tomar en cuenta la opinión de los alumnos, considerar la relación del docente con las familias de los estudiantes y su participación en las actividades del centro escolar.

"La evaluación tendrá relevancia para el progreso de su carrera profesional y para su retribución", dice Marina, que propone que los docentes más capaces vayan a los centros más conflictivos, como ocurre en Singapur. "El traslado se considera un reconocimiento de su calidad profesional".

Ana María Luz Aceves, directora general de Evaluación de Políticas de la SEP, recibió el reconocimiento de buena práctica durante la conmemoración del décimo aniversario del Coneval y destacó que 40 unidades de la secretaría contribuyeron en ocho programas de evaluación y monitoreo social. Entre ellos, el correspondiente a la Reforma Educativa y Escuelas de tiempo completo. La funcionaria reconoció que “lo que no se mide no se puede mejorar”.

Fuentes: El Universal, La Jornada, El Mundo

Publicado el 7 de diciembre de 2015.

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