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Los garabatos son la puerta de los niños pequeños al lenguaje escrito

lenguaje escrito

  • De acuerdo con un estudio de la Universidad de Washington, en algún momento los niños pequeños aprenden que los “garabatos” que los adultos llamamos texto, representan algo, y que tienen un significado más específico que los dibujos.

Una investigación reciente, publicada en el diario El Universal, demostró que los niños pequeños, incluso antes de aprender a escribir, reconocen que las letras escritas simbolizan un lenguaje, y que un dibujo no desempeña esta misma función.

De acuerdo con investigadores de la Universidad de Washington, los niños en algún momento aprenden que un garabato en una página representa algo, y que ese garabato que los adultos llamamos “texto” tiene un significado más específico que los dibujos.

Para ello, Treiman y su equipo realizaron la prueba a más de cien preescolares, de entre 3 y 5 años, quienes aún no recibían instrucción formal en escritura o lectura. En el estudio, a algunos niños se les mostraron palabras como perro, gatos o muñeca, algunas veces en letra cursiva para descartar que los niños reconocieran un carácter. A otro grupo de niños se les mostraron dibujos simples de esos objetos. Luego, usando una marioneta, se les preguntó a los niños si pensaban que el títere sabía lo que eran las palabras o los dibujos.

Si la marioneta indicaba que la palabra “muñeca” era bebé, o “perro” era “cachorro”, muchos niños decían que el títere estaba equivocado. Pero más a menudo aceptaron sinónimos para los dibujos, lo que demostró a los investigadores que existe una clara distinción entre el texto y los dibujos.

“Los niños a temprana edad realmente saben mucho más de lo que pensábamos antes”, señaló la psicóloga de desarrollo, Rebecca Treiman, co-autora del estudio.

El informe que se diera a conocer en la revista de desarrollo infantil Child Development, también insinúa una manera adicional a considerar la preparación para la lectura, más allá del énfasis en fonéticas o ser capaz de señalar una “a” en la tabla del alfabeto.

“Apreciar que la escritura es representan algo más que los dibujos, en realidad es un vehículo para la lengua, es algo verdaderamente poderoso”, afirma la profesora de psicología de la Universidad de Temple, Kathy Hirsh-Pasek.

Fuente: El Universal

Publicado el 15 de enero de 2016.

 

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