<br /> &lt;br /&gt;

Sala de prensa

"Las evaluaciones educativas deben ser sólidas y objetivas": Teresa Bracho, INEE

Teresa Bracho, INEE

  • La consejera explica que con dicha encomienda, el INEE debe acrecentar los instrumentos de evaluación y procurar que las recomendaciones sean atendidas por las autoridades educativas.

En un artículo publicado por la revista Nexos, Teresa Bracho González, Consejera del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) destaca que al tiempo que el INEE obtuvo autonomía constitucional, adquirió también más responsabilidades. 
“Lo que estamos viviendo constituye una propuesta inédita en el ordenamiento jurídico mexicano, es una redistribución de competencias cuya operación aún está en construcción y cuyo fin es llegar a una nueva política de evaluación de la educación obligatoria, que mejore las condiciones del ejercicio del Derecho a una educación de calidad para todos”.
Con la modificación al artículo tercero constitucional, queda designado el INEE como el órgano responsable de la evaluación del Sistema Educativo Nacional (SEN), responsabilidad que antes se asignaba a la Secretaría de Educación Pública (SEP). 
De acuerdo con Bracho, evaluar al SEN en materia de educación obligatoria implica “evaluar el aprendizaje de estudiantes en sus resultados cognitivos y no cognitivos, así como en otros ámbitos de su formación como ciudadanos; además de evaluar el desempeño docente y de autoridades escolares, la evaluación de programas, currículo, materiales, intervenciones, innovaciones y toda la actividad pública en torno al objeto educativo, como el funcionamiento de instituciones educativas y la evaluación de las políticas del SEN (pueden ser las de financiamiento, formación y actualización docente, cobertura, equidad, inclusión educativa, etcétera).”
En este tenor, el INEE tiene el mandato de ampliar sus tradicionales objetos de evaluación, además de contar con “una función normativa sin precedente: la de emitir los lineamientos de las evaluaciones en el ámbito educativo del país; así como las directrices para la toma de decisiones, lo que es el último eslabón del proceso de evaluación, y que refiere a la posibilidad de orientar la acción pública a través de recomendaciones de política educativa. En este nuevo marco institucional es muy importante para el INEE marcar de inicio cuáles son los principios y reglas básicas que orientan la acción de evaluar”.
Las evaluaciones deben regirse por los principios de la construcción del conocimiento científico: ser técnicamente sólidas y objetivas. Además, “El Instituto es responsable de que sus propuestas sean factibles por lo que sus evaluaciones deben tener viabilidad política, económica y temporal; lo mismo debe cumplirse para los lineamientos y directrices que proponga. Adicionalmente, la evaluación debe regirse por un principio de justicia y ser respetuosa de los derechos de los sujetos evaluados priorizando los temas de igualdad y equidad como principios sustantivos e implícitos en la noción de Derecho a la educación”.
Además, señala Bracho, el INEE tiene la responsabilidad de “fomentar que lo producido no pase a formar parte de los libreros de los funcionarios o los académicos sin mayor uso;[es decir] contribuir a la garantía del Derecho a la educación de calidad obliga a tener en cuenta, desde el inicio de todos sus trabajos, el de garantizar su uso, su aporte a las acciones en materia de educación de todos los actores, desde las autoridades hasta las aulas”.
Por último, con la reforma educativa se establece la coordinación del sistema del Sistema Nacional de Evaluación Educativa (SNEE) y lo faculta para establecer relaciones con la autoridad educativa federal y las autoridades educativas estatales, a fin de coordinar las acciones correspondientes a la evaluación de la educación con distintos niveles de gobierno. 
Fuente: Nexos
Publicado el 25 de septiembre de 2015.

 

portada_blog: 

Suscríbete a nuestro boletín

Recibe cada mes una selección de la mejor información sobre los temas educativos más relevantes, para tomar las decisiones correctas.

Go to top