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Las cuatro C’s del aprendiz activo

Aprendiz Activo Savia Ediciones SM

  • Comunicación, colaboración, creatividad y pensamiento crítico son las habilidades que distinguen al estudiante que va acorde con los tiempos actuales.

 

En un mundo en el que cada día tenemos más información y dispositivos tecnológicos a la mano, es fundamental que los profesores adquieran herramientas para guiar el aprendizaje de sus alumnos. Elisa Bonilla, directora de Contenidos Educativos de Ediciones SM, llama a este proceso el empoderamiento de los maestros.

Pero el contexto exige, de igual forma, una transformación en el papel que juega el estudiante. La también directora de la Fundación SM México prefiere llamarlo Aprendiz Activo, “porque se pone el acento precisamente en su capacidad de aprender”.

A continuación, Bonilla explica las 4 C’s del Aprendiz Activo:

 

1.     Comunicación. Es la primera habilidad que deben adquirir los alumnos para insertarse en un mundo globalizado. Un aprendiz activo debe haber desarrollado bien sus capacidades comunicativas: hablar, leer, escuchar y escribir, que según Bonilla, son la base del aprendizaje.

2.     Colaboración. No aprendemos de manera aislada sino en el intercambio con los otros, sobre todo en un entorno híper conectado como el actual. Por eso, crecer en un ambiente colaborativo rico en interacciones sociales es más que nunca necesario en los aprendices de hoy.

3.     Creatividad. Se ha extendido la idea de que ser creativo es una cualidad innata: o se nace con ese talento o no. Pero en realidad, dice Bonilla, la creatividad se puede aprender y enseñar, y la misión del profesor en este aspecto es estimular lo más posible la imaginación de los chicos.

4.     Criticismo. O “Critical thinking”, en inglés. Se trata de desarrollar el hábito del escepticismo, es decir, “no quedarte con las explicaciones que te llegan, sino tratar de entender a fondo y llegar a la raíz de las cosas”, dice la directora de la Fundación SM.

Estas cuatro habilidades son la base del Aprendiz Activo, que es todo lo contrario a un chico que se sienta en el aula y sólo escucha al profesor. Un salón que está constituido con este tipo de estudiantes, agrega la educadora también estará lleno de preguntas y respuestas. En la nueva serie que Ediciones SM lanza este 2016 al mercado, llamada Savia, una nueva energía para la educación, se permea esta tendencia pedagógica.

Publicado el 6 de enero de 2016.

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