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Las aulas mexicanas tienen exceso de alumnos: OCDE

Exceso de alumnos aulas mexicanas OCDE

  • El promedio en México es de 30 alumnos por cada profesor, mientras que en el resto de los países del organismo es de 15. Esto representa menos tiempo dedicado al aprendizaje.

Entre los 34 países que conforman la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), México es el primer lugar en salones de clase atiborrados: el promedio de estudiantes mexicanos por aula, en educación básica y media superior, dobla el de los países más desarrollados.

Según el informe El Panorama de la Educación 2015, elaborado por la OCDE, cada profesor en México tiene en promedio 30 alumnos, mientras que en el resto de los países esa relación es de un profesor por cada 15 estudiantes.  

El diario Excélsior destaca que el problema se agrava en las secundarias del país, donde el promedio es de 32 estudiantes por maestro. Se subraya también la desigualdad que subsiste en el sistema educativo mexicano, pues en las escuelas privadas el promedio se acerca más al de la organización: 19 chicos de secundaria y 15 de bachillerato por cada docente. En consecuencia, la mayor desigualdad entre escuelas públicas y privadas de los países de la OCDE, también se registra en México.

De acuerdo al mencionado reporte, “las clases en grupos más grandes se correlacionan con menos tiempo para la enseñanza y el aprendizaje, y más tiempo dedicado a mantener el orden en el salón de clases”.

En este contexto, cabe recordar el lema del pasado Día Mundial de los Docentes celebrado por la UNESCO: “Empoderar al profesorado para construir sociedades sostenibles”. Lo anterior implica “devolverle al profesor el estatus social que alguna vez tuvo, de manera que puedan formar chicos capaces de transformar este mundo en uno mejor”, explica Elisa Bonilla, directora de la Fundación SM México.

Y esto implica, a su vez, que los maestros cuenten con buenos salarios y condiciones laborales adecuadas; es decir, que puedan dedicar la mayor parte del tiempo de la clase a su labor docente por encima de la labor disciplinaria.

Fuentes: Excélsior, Entrevista a Elisa Bonilla

Publicado el 26 de noviembre de 2015.

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