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La importancia del Modelo Educativo 2016 y los retos de su implementación

SEP Savia Ediciones SM

  • La reforma curricular se encuentra en una fase de consultas y búsqueda de consenso; después vendrán los retos de su puesta en marcha, advierte el Director de Contenidos Educativos de SM, Ricardo Valdez.

Los foros de consulta sobre el Modelo Educativo 2016 ya se han puesto en marcha en distintas sedes del país. También se ha abierto el portal donde cualquier mexicano puede expresar su opinión sobre la nueva propuesta curricular. Del 20 de julio al 30 de septiembre, se pueden responder todas o cualquiera de las tres secciones en las que se divide la consulta: Preguntas Generales, Educación Básica y Educación Media Superior.

Los colaboradores de SM participarán en las consultas de manera individual y grupal, comentó Ricardo Valdez, Director de Contenidos Educativos de la editorial. Se pretende hacer llegar a la SEP una visión conjunta de Ediciones SM y/o de la Fundación SM, que refleje una opinión especializada.

Para Valdez, el planteamiento curricular que presentaron las autoridades educativas el pasado 20 de julio, es sólido: “Está bien pensado; es importante y necesario para el momento en que se encuentra el país. Es una propuesta que camina en una dirección de mayor flexibilidad, menos rigidez y de corresponsabilidades entre distintos actores educativos”.

Ahora bien, los cambios que propone el nuevo Modelo Educativo no son menores, advirtió Valdez: “Siempre que en una comunidad educativa hay cambios que trastocan la naturaleza y la forma de trabajo y de organización, pasan etapas de crisis”. Por eso, en su opinión, se requiere un acompañamiento muy cercano por parte de la SEP a las escuelas, para que “no sea un proyecto más, sino que se convierta en el motor educativo del país”.

En ese sentido, Valdez consideró que los documentos presentados por el secretario de Educación, Aurelio Nuño, se quedan cortos, pues hasta ahora, no hay demasiada claridad en cuanto a los pasos a seguir para su implementación.

“Hay algunas pistas de cómo se va a operar, pero nada en concreto. Se dice, por ejemplo, que la autonomía escolar es responsabilidad del colectivo docente, de los directivos y de los padres de familia; o que las entidades tienen que garantizar el uso correcto de los recursos. Son grandes líneas que describen el margen general de cómo debería ocurrir la implementación”.

Hay que tener claro, sin embargo, que el modelo se encuentra en una fase de discusión y búsqueda de consenso. “Al no estar publicado en el Diario Oficial de la Federación, no es normativo. Es un documento acabado, pero no definitivo, como dijo Aurelio Nuño. Una vez publicado tendrá que incluir fechas y periodos y vendrá una fase muy exigente”, explicó Ricardo Valdez: “La de asegurar que todos los actores tengan información suficiente para actuar y tengan claros los lineamientos para echarlo a andar, de modo que pueda arrancar la reforma curricular en las escuelas con visos a posibilidad de arraigo”.

Publicado el 11 de agosto de 2016.

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