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La importancia de la colaboración entre las escuelas

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  •  Es importante que las escuelas generen alianzas de colaboración que permitan la creación de redes de apoyo entre los centros educativos de la zona. Así se pondrán desarrollar proyectos colaborativos, e intercambiar experiencias y capacidades entre maestros y escuelas con distintas visiones e ideas para la educación.

La Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva señala en un artículo la importancia de avanzar hacia comunidades educativas inclusivas que integren y valoren a todas las familias por igual, involucrando su participación en la vida del centro educativo así como en los procesos que se llevan a cabo dentro.

 

De acuerdo con este artículo, se deben generar alianzas de colaboración con otros recursos y servicios de la comunidad local que beneficien el aprendizaje de todos, y permitan la creación de redes de apoyo entre escuelas de la zona para el desarrollo de proyectos colaborativos e intercambios de experiencias y capacidades entre maestros de distintos centros educativos con distintas visiones.

 

Es por ello que la escuela es vista como un espacio privilegiado para el cambio hacia mayores niveles de inclusión, participación y colaboración de la comunidad escolar. Sin embargo, para que estos cambios tengan una influencia real en la vida de la escuela deben generarse desde dentro y, por tanto, contar con una organización que los facilite y apoye.

 

En este sentido, la Revista Latinoamericana de Educación sugiere que para generar condiciones internas en los centros educativos que promuevan su propio desarrollo como organización y mejoren su calidad, se deben considerar las siguientes capacidades y destinar esfuerzos para desarrollarlas:

  1. Capacidad para evaluar el funcionamiento del centro y la calidad de la labor educativa.
  2. Capacidad para establecer metas compartidas.
  3. Capacidad de clarificar las comunicaciones dentro y entre los subsistemas de la organización y con el exterior.
  4. Capacidad para detectar, explicitar y trabajar los conflictos.
  5. Capacidad de mejorar los procedimientos de trabajo de los grupos y la colaboración.
  6. Capacidad de adaptación y flexibilidad ante los cambios.
  7. Capacidad para tomar decisiones

El artículo finaliza enfatizando la importancia de superar esa visión individualista de la docencia,  y en el marco de un trabajo colaborativo a nivel institucional, impactar transversalmente a los distintos actores de la comunidad escolar. De esta forma, la experiencia ha demostrado que los procesos de aprendizaje pueden ser más ricos y estimulantes para todos cuando la diversidad y la colaboración se utilizan como recurso para el aprendizaje y el desarrollo de una buena convivencia que fortalezca el sentido de pertenencia a la comunidad educativa.

 

Publicado el 26 de febrero de 2015.

 

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