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La educación es el factor de mayor desigualdad en México: PNUD

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  •  El informe sobre el Índice de Desarrollo Humano (IDH), elaborado por el PNUD, señala que la mayor desigualdad en las dimensiones que lo integran se presenta en el Índice de Educación (IE). En este ámbito se obtuvo la menor puntuación en el IDH, con un promedio nacional de 0.625 puntos y 19 entidades debajo de éste.

La educación es la principal carencia y el factor de mayor desigualdad en México, de acuerdo con el Índice de Desarrollo Humano para las entidades federativas, México 2015. Avance continuo, diferencias persistentes, que hoy presentó el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en nuestro país.

 

El Índice de Desarrollo Humano del PNUD se basa en tres dimensiones: salud (esperanza de vida al nacer), educación (promedio de escolarización y años de escolaridad), e ingreso (INB por cápita). Este indicador que busca representar de manera estadística las características para el desarrollo humano de un país. Mide un conjunto de capacidades relevantes de los individuos para poder elegir entre formas de vida alternativas: la posibilidad de gozar de una vida larga y saludable; la capacidad de adquirir conocimientos, y la oportunidad de tener recursos que permitan un nivel de vida digno.

 

A diferencia del informe que publica anualmente el PNUD, donde se contiene el índice de todo el país, este estudio muestra las estimaciones del IDH para las 32 entidades federativas en 2012. También, examina la posibilidad que tienen los estados y el Distrito Federal de cambiar de un estrato de desarrollo a otro, es decir, su movilidad relativa.

 

Al presentar el informe, Rodolfo de la Torre, coordinador de la Oficina de Investigación en Desarrollo Humano del PNUD, indicó que la mayor desigualdad en las dimensiones que integran al IDH se presenta en el Índice de Educación (IE). En este ámbito se obtuvo la menor puntuación en el IDH, con un promedio nacional de 0.625 puntos, y 19 entidades debajo de éste. El IDH mide, en materia de educación, los años de escolarización en los adultos y el promedio de escolarización y años de escolaridad en los niños.

 

Los resultados de la publicación indican que, a pesar del crecimiento continuo del IDH entre 2008 y 2012, aún existe una considerable desigualdad en desarrollo entre las entidades.

 

Actualmente, el país hace frente a una menor disponibilidad de recursos públicos derivada de la caída en los precios del petróleo. En este contexto, es muy importante asegurar el mejor aprovechamiento del gasto público disponible. La publicación contribuye con este objetivo, examinando el uso y asignación del Fondo Regional (FONREGION) cuyo propósito es apoyar a las 10 entidades federativas con menor IDH.

 

Al respecto, De la Torre señaló que aunado al rezago y el recorte presupuestal actual, es pertinente la reasignación de recursos con base “no sólo en quién se rezaga más, sino en quién puede avanzar más”, e introducir mecanismos que ayuden a México a elevar su Índice de Desarrollo Humano, a través de asignaciones que se basen en resultados para poder enfrentar una menor disponibilidad de recursos públicos.

 

La publicación analiza la movilidad relativa, es decir, la posibilidad de cambiar de un estrato de desarrollo a otro. En México, esta movilidad es casi nula. Entre las cuatro entidades que presentan movilidad, únicamente Querétaro y el Estado de México mejoraron su estrato de desarrollo. Adicionalmente, se identificó que se requieren entre 20 y 200 años para que todos los estados alcancen a la entidad con mayor nivel de desarrollo humano, el Distrito Federal.

 

Para consultar el Índice completo da clic aquí.

 

Fuentes: PNUDLa JornadaEl UniversalExcélsior, Reforma.

 

Publicado el 4 de marzo de 2015.

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