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La Escuela al Centro: seis líneas de acción

Escuela al Centro Nuevo Modelo Educativo SEP

  • El secretario de Educación, Aurelio Nuño, presentó un plan para instalar una nueva organización en las escuelas, que gire en torno a los docentes y los alumnos.

El plan La Escuela al Centro “es una nueva organización de las escuelas para llevar la Reforma Educativa a las aulas”, resumió en un tuit el secretario de Educación, Aurelio Nuño Mayer. Lo anterior implica que todos los miembros del sistema educativo ─SEP, padres de familia, directores y supervisores─ estén al servicio de docentes y alumnos para elevar la calidad de la educación.

¿Por qué poner la Escuela al Centro?

Según los diagnósticos realizados por la Secretaría de Educación Pública, existen ciertas problemáticas en común en las escuelas mexicanas que se pueden resumir en los siguientes cinco puntos:

1.     La carga de labores administrativas a los docentes los aleja de su verdadera vocación: enseñar.

2.     Los padres de familia están dispuestos a enriquecer la enseñanza de sus hijos, pero no existen los cauces formales para su participación.

3.     Las escuelas necesitan asesorías técnicas y pedagógicas para su mejora continua.

4.     No se reconocen las particularidades de cada comunidad. Por ejemplo, las extremidades del clima que obstaculizan el programa educativo.

5.     Los recursos económicos necesarios para el mantenimiento de las escuelas llegan con lentitud a las comunidades escolares.

Para atacar estos problemas se han establecido seis líneas de acción, que fueron presentadas por Nuño Mayer este lunes 25 de enero.

Escuelas con menos burocracia. Se buscará que cada plantel tenga un subdirector de gestión escolar y un subdirector académico para responder a las solicitudes de información de la SEP, las cuales serán más limitadas.

Presupuestos propios para cada escuela. “La comunidad de cada plantel podrá decidir de manera colectiva en qué gastar el dinero, ya sea para arreglar un vidrio roto o para comprar materiales educativos”, explica Nuño en Educación Futura. Además se lanzará un portal en línea para que las escuelas puedan intercambiar recursos pedagógicos y experiencias.

Consejos técnicos escolares más fuertes. Estos reúnen a los maestros y al director de cada plantel, quienes realizan la planeación y el seguimiento académico. Ya no será necesario que sesionen el último viernes de cada mes, sino cuando mejor le convenga a cada escuela.

Participación social activa. Se buscará que los padres tengan instrumentos para exigir transparencia y rendición de cuentas. Lo anterior, a través del fortalecimiento de los Consejos Escolares de Participación Social, que son la base de la toma de decisiones para resolver las necesidades más urgentes del plantel.

Calendario escolar flexible. La propuesta de que cada escuela organice el calendario de acuerdo a sus necesidades ─siempre y cuando se cumplan las horas que exige la SEP─ se someterá a consideración del Congreso de la Unión. Para que entre en vigor, es necesario hacer una reforma al artículo 51 de la Ley General de Educación.

Escuelas de verano. Para aprovechar el tiempo de descanso en esta época del año, las escuelas públicas ofrecerán actividades deportivas, culturales y de reforzamiento académico a quienes lo deseen. El programa piloto se lanzará este mismo verano.

Fuentes: Educación Futura, gob.mx, Twitter de Aurelio Nuño

Publicado el 25 de enero de 2016.

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