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El INEE recomienda ajustes al Modelo Educativo 2016

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  • La evaluación docente deberá ser modificada para que sea compatible con el nuevo modelo, planteó la presidenta del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) participó, junto a representantes de la SEP, en el Segundo Foro de Consulta sobre el Modelo Educativo y la Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria.

La presidenta del organismo, Sylvia Schmelkes, consideró que la evaluación docente deberá ser modificada para que se compatible con el Modelo Educativo 2016. El documento plantea dar cabida a otro tipo de aprendizajes en los niños, tales como el desarrollo de habilidades socio-emocionales. Por tanto, los docentes necesitan estar preparados para ello, expresó la funcionaria.

Otro aspecto que exige la modificación la evaluación docente es la autonomía curricular, que permitirá a las escuelas dedicar un tiempo determinado a enseñar los contenidos que consideren más pertinentes para su centro escolar o su región geográfica. En opinión de Schmelkes, los profesores tienen que estar mejor preparados para hacer un uso efectivo de ese tiempo.

“Probablemente sea necesario adecuar los perfiles, los parámetros y los indicadores para la evaluación de los docentes”, reconoció la titular del INEE. Pero aseguró que tales cambios se darán después de la evaluación de noviembre, ya que para entonces no estará aplicado el nuevo modelo educativo.

Schmelkes también compartió algunas observaciones que hicieron los consejeros de la dependencia al modelo presentado el 20 de julio. Recomendaron profundizar en la filosofía del modelo, que hasta ahora tiene una inclinación fundamentalmente humanista. También dijeron que sería conveniente precisar los conceptos de equidad e inclusión, así como trabajar en el reconocimiento de la diversidad de escuelas mexicanas para ser tomadas en cuenta en su implementación.

“Nos parece que es necesario atender todos los factores de manera sistémica, de manera articulada, de manera simultánea”, dijo la titular del INEE, que en este sentido resaltó la importancia de la formación inicial y la formación continua de los docentes, así como del papel que deberán jugar los supervisores escolares y los asesores técnico pedagógicos.

Aurelio Nuño, secretario de Educación Pública, señaló que respondiendo a una propuesta del primer Foro de Consulta, con los gobernadores de México, se amplió el proceso de análisis del Modelo Educativo: terminará el 30 de septiembre y no el 29 de agosto, como se tenía planeado originalmente.

Fuente: Reforma

Publicado el 3 de agosto de 2016.

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