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Con conocimientos insuficientes los egresados de bachillerato, según PLANEA

PLANEA

  • De acuerdo con el subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán, los bajos resultados podrían repercutir a largo plazo en el ámbito profesional y familiar, ya que conseguirán puestos con menor nivel salarial.

La mitad de los alumnos que terminaron el bachillerato se quedó en el nivel I de matemáticas: sólo saben multiplicar o sumar con números enteros, y 43.3% es incapaz de comprender información implícita en un texto, de acuerdo con los datos arrojados por el  Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea), prueba educativa que sustituyó a la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE).

Esta prueba aplicada en marzo de 2015 por la Secretaría de Educación Pública (SEP), en coordinación con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y las autoridades educativas de las entidades federativas tuvo como objetivo principal conocer en qué medida los estudiantes del último grado logran dominar un conjunto de aprendizajes esenciales al término de ese nivel educativo, en dos áreas de competencia: Lenguaje y Comunicación (Comprensión Lectora) y Matemáticas.

Los resultados de la primera aplicación realizada a un millón 37 mil 775 alumnos que cursan el último grado de educación Media Superior en 14 mil 548 instituciones educativas de carácter público y privado de todo el país, se presentaron en cuatro niveles de dominio (I, II, III y IV) en los cuales se ubica a los alumnos en función de su desempeño en la prueba y para cada uno de los cuales existe una descripción de los logros de aprendizajes que los caracterizan.

Esos bajos resultados, admitió Rodolfo Tuirán, en un largo plazo van a repercutir en el ámbito profesional y familiar, porque los alumnos que terminen el bachillerato con bajo desempeño y busquen un empleo, conseguirán puestos con menor nivel salarial que quienes lograron resultados destacados.

Con base en los resultados por tipo de plantel, la SEP detectó que en lenguaje y comunicación y en matemáticas, los jóvenes que estudiaron en los bachilleratos incorporados a las universidades autónomas, (excepto la UNAM, porque no participó), obtuvieron los mejores resultados; por otro lado, debido al paro de actividades, las vocacionales del Instituto Politécnico Nacional tampoco participaron en la prueba

Los resultados por alumno, escuela y otros criterios de consulta, así como las bases de datos respectivas, pueden consultarse en la página de PLANEA en EMS. Está disponible el examen en línea para los alumnos que no pudieron presentar dicha evaluación y un manual para que docentes y directivos orienten a la comunidad educativa respecto a la correcta interpretación de estos resultados y el uso de los mismos para contribuir a la mejora de la calidad educativa.

Fuentes: Comunicado SEPExcélsiorEducación Futura.

Publicado el 5 de agosto de 2015.

 

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