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De director de escuela a líder escolar

De director de escuela a lider escolar

  • El estudio “Mejorar el liderazgo escolar” de la OCDE señala que para poder aumentar su influencia, los líderes escolares necesitan desempeñar un papel más activo en materia de liderazgo: supervisar y evaluar el desempeño de los maestros, realizar y organizar la instrucción y la tutoría, planificar la formación profesional del maestro y organizar el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo

Al graduarse, los niños y jóvenes en las escuelas de todo el mundo se enfrentarán a un futuro muy diferente al de las generaciones anteriores. Los avances tecnológicos y los descubrimientos científicos están acelerando de manera significativa la cantidad de conocimiento e información disponible. Ahora vivimos en una comunidad internacional cada vez más interdependiente, en la que el éxito o el fracaso de un país tiene consecuencias para muchas otras naciones.

 

Según el reporte “Mejorar el liderazgo escolar”, publicado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), en este mundo de constante adaptación, hay una creciente preocupación con respecto a que la función del director escolar, diseñada para la era industrial, no ha evolucionado para tratar los complejos desafíos del S. XXI, para los cuales las escuelas deben preparar a sus alumnos. A medida que cambian las expectativas de lo que los líderes escolares deberían lograr, deben hacerlo también la definición y distribución de las funciones de liderazgo escolar. La planificación de la sucesión es también una alta prioridad para asegurar que se cuente con líderes escolares de buena calidad para el futuro.

 

En este contexto, rápidamente cambiante para las escuelas, surgen una serie de temas a los cuales deben responder la política y la práctica del liderazgo escolar. Los estándares de la enseñanza y el aprendizaje necesitan mejorar, y hacerlo de manera continua, para que las escuelas consigan asegurar que los niños y jóvenes puedan ser exitosos en sus vidas futuras. Los líderes escolares desempeñan una función clave en la mejora de los resultados educativos, al influir en la motivación y la capacidad de los maestros, y afectar el ambiente y el entorno en el cual trabajan y aprenden.

 

De acuerdo con el estudio, para poder aumentar su influencia, los líderes escolares necesitan desempeñar un papel más activo en materia de liderazgo:

 

  • Supervisar y evaluar el desempeño de los maestros.
  • Realizar y organizar la instrucción y la tutoría.
  • Planificar la formación profesional del maestro.
  • Organizar el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo.

Los líderes escolares sólo pueden influir en los resultados de los estudiantes si cuentan con autonomía suficiente para tomar decisiones importantes acerca del currículum y la selección y formación de maestros; además, sus principales áreas de responsabilidad deberán concentrarse en mejorar el aprendizaje de los alumnos. Por ello, los países optan cada vez más por la toma de decisiones descentralizada, y por equilibrar ésta con una mayor centralización de los regímenes de rendición de cuentas.

 

Publicado el 15 de diciembre de 2014.

 

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