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¿Cómo deben cambiar las universidades para incorporar las TIC?

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  • José Manuel Robles, investigador de la UNIR, explica que “aquellas innovaciones que sean sencillas e inmediatas sólo deberán hacer frente a las barreras económicas, mientras que aquellos cambios más profundos tendrán que lidiar con obstáculos de tipo cultural y político”.

El informe “La Universidad y las TIC”, de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), analiza cuál será la realidad de las universidades españolas y latinoamericanas tras el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

 

En el estudio se explica que “los centros de enseñanza tanto españoles como latinoamericanos incorporan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a dos velocidades”. En la primera se llevan a cabo acciones o estrategias básicas para implementar las TIC, que no supongan cambios de gran profundidad. La segunda se refiere a una incorporación total de las TIC que traería consigo modificaciones sumamente profundas en el sistema educativo.

 

José Manuel Robles, coautor e investigador de la UNIR, explica que “aquellas innovaciones que sean sencillas e inmediatas sólo deberán hacer frente a las barreras económicas, mientras que aquellos cambios más profundos tendrán que lidiar con obstáculos de tipo cultural y político”. Y añade que “para superar estos últimos será imprescindible un cambio de actitud por parte de las instituciones educativas”.

 

Al referirse a los temas de la educación en línea y la educación presencial, en el estudio se explica que con la incorporación de las TIC en el aula, “el estudiante tendrá un rol mucho más protagónico, al punto de convertirse en el propio artífice de su proceso de aprendizaje, debido a la libertad que tendrá para administrar su tiempo, asistir a las clases o realizar los ejercicios desde cualquier dispositivo electrónico”.

 

Para implementar efectivamente las TIC en la educación, recomiendan:

 

  • Elaborar protocolos de recomendaciones sobre las TIC (incorporar formas de trabajo alternativas y nuevas estrategias didácticas)
  • Ofrecer capacitación docente para incorporar las TIC
  • Contar con asesoramiento en los centros de enseñanza

 

Fuente: http://edsm.co/1APRo1u

 

Publicado el 26 de diciembre de 2014.

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