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Las estrategias de aprendizaje, fundamentales para los estudiantes universitarios

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  •  Según un estudio, realizado por la Universidad de La Paz en Baja California Sur, aunque los maestros reconocen la importancia de las estrategias de aprendizaje, no las están enseñando a los alumnos, pues se enfocan en las necesidades específicas de su asignatura.

La continua actualización de los conocimientos que se produce día a día y que se difunden, al instante, en el mundo entero, provoca que sea imposible que los estudiantes de educación superior aprendan todos los conocimientos necesarios para su vida profesional.

 

Razón por la cual los especialistas plantean la necesidad de que los estudiantes aprendan a buscar, seleccionar y analizar la información que incorporarán a sus conocimientos, lo cual se logra a través de las estrategias de aprendizaje.

 

Pero, ¿qué es una estrategia de aprendizaje? Son los procedimientos que llevamos a cabo para aprender un contenido, sin importar de qué tipo.

 

Pese a que, a simple vista, se puede ver que dichas estrategias son importantes para los alumnos, pues podrían facilitar la manera en que aprenden; no son utilizadas sistemáticamente, ni por ellos, ni por sus maestros, según se desprende del estudio Uso de estrategias de aprendizaje en el nivel licenciatura, realizado por Olga Malpica-Maury, de la Universidad de La Paz, en Baja California Sur.

 

Entre las estrategias que sí se usan destacan, la lectura de comprensión y el resumen, que también son las más recomendadas por los maestros. Los profesores consideran los mapas conceptuales, como otra herramienta importante, aunque sus alumnos prefieren subrayar los textos, debido a que los mapas implican un mayor nivel de complejidad y demandan más tiempo.

 

El estudio concluyó que, aunque los maestros reconocen la importancia de las estrategias de aprendizaje, en realidad no las están enseñando a los alumnos, pues se enfocan en las necesidades específicas de su asignatura.

 

A través de cursos extracurriculares, o contenidos específicos en las materias, se podría continuar con la enseñanza de las estrategias de aprendizaje, y así evitar que alumnos dejen la escuela porque no aprenden.

 

Publicado el 12 de marzo de 2015

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