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Alumno mexicano promedio tiene un retraso académico de dos años

Alumno mexicano promedio

  • Las escuelas privadas, por su parte, muestran menores porcentajes de alumnos con bajos desempeños: 36.6% en comparación con las públicas, que presentan un 57.2%

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) dio a conocer en su sitio web el anuario Panorama Educativo de México. Indicadores del Sistema Educativo Nacional. 2014, que tiene como objetivo aportar información sólida a las autoridades educativas de los ámbitos federal y estatal con la cual elaborar un diagnóstico objetivo de la calidad de nuestra educación básica y media superior y, mediante una oportuna y eficiente divulgación, dotar a la sociedad de los elementos suficientes para reivindicar su derecho a una educación de calidad.

 

En su contenido muestra datos que permiten conocer que no todos los niños mexicanos alcanzan, al menos, la escolaridad que la propia sociedad ha señalado como norma; que hay mucho por hacer a fin de asegurarles los niveles mínimos de aprendizaje y la adquisición de las capacidades establecidas desde preescolar hasta la educación media superior.

 

A partir del análisis del ciclo escolar 2013-2014, se concluyó que la cobertura educativa todavía no es universal: 4 de cada 10 niños de 3 años de edad están inscritos en la escuela; en cambio, se alcanza una cobertura de casi 90 % de los niños de 4 años. La cobertura universal se logra sólo entre los 5 y los 12 años de edad, pero vuelve a decrecer desde los 13 hasta los 17 años, donde la cobertura es del 54.8%.

 

La deserción en educación primaria se ubicó en 0.7%, en secundaria en 5.1%, en media superior alcanza el 14.3%. Según el estudio, los hombres abandonan más la escuela que las mujeres.

 

El reporte muestra que el alumno mexicano promedio de 15 años tiene un retraso académico de cerca de dos años y un bajo nivel de rendimiento matemático, de acuerdo con la prueba del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés). A pesar de que entre los resultados en PISA indican que entre 2003 y 2012 se registró una disminución, de 65.9 % a 54.7 %, en el índice de alumnos con bajo desempeño en matemáticas, el INEE señaló que al país le tomará 25 años obtener el puntaje promedio si no realiza intervenciones dirigidas a mejorar la inequidad social y escolar.

 

Las escuelas privadas continúan con una amplia ventaja, porque concentran los menores porcentajes de alumnos con bajo desempeño: 36.6% en comparación con las públicas, que tienen 57.2%.

 

La falta de habilidades y conocimientos establecidos, es un factor que limita las posibilidades de los estudiantes para continuar sus estudios en dichas asignaturas.

 

Si deseas consultar el anuario Panorama Educativo de México 2014, puedes hacerlo aquí.

 

Fuentes: INEE, Noticieros TelevisaMilenio

Publicado el 25 de agosto de 2015.

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