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Abandono escolar no está relacionado con el rendimiento académico: UAM

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  • En un estudio realizado por un grupo de investigadores de la UAM para identificar los factores de riesgo de abandono escolar, se detectó que éste no se relaciona directamente con el rendimiento.

Con la finalidad de identificar los factores de riesgo de abandono del sistema educativo, un grupo de investigadores de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), realizó un estudio de caso en un bachillerato tecnológico en Naucalpan, elegido porque se ubica en una región identificada como ampliamente vulnerable al consumo de drogas por parte de los jóvenes, uno de los factores relacionados con el abandono escolar.

 

El equipo integrado por los psicólogos sociales Víctor Gerardo Cárdenas González, Vanessa Vázquez Ramos y Diana López Velázquez, encontró que los problemas que enfrentan los alumnos en riesgo de abandonar la escuela (consumo de drogas, dificultades familiares y conducta agresiva, entre otros) no se relacionan con el rendimiento escolar.

 

El estudio, presentado durante la "Novena Jornada Latinoamericana de Psicología Social: aportaciones de la psicología social en el contexto actual", señala que los alumnos que están en riesgo de dejar la escuela no tienen peores calificaciones que los estudiantes que no viven las circunstancias típica de quienes se ven en riesgo de  abandonar sus estudios.

 

De acuerdo con la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS), la tasa actual de abandono a nivel nacional implica una pérdida de 650 mil alumnos por año, el 14.5% de los 3.3 millones de estudiantes inscritos. De este universo, 61% de quienes abandonan sus estudios en este nivel académico corresponde a los estudiantes de primer grado.

 

La tasa de deserción en bachillerato en México es de las más altas de todos los niveles escolares, y ha generado una alta preocupación por parte de las autoridades educativas, por eso se seguirá buscando explicar y atajar las causas de la deserción escolar en dicho nivel educativo. 

 

Fuente: La Jornada

 

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