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6 funciones de la evaluación educativa

funciones de la evaluacion educativa

  • Para Miriam González, investigadora de la Universidad de La Habana, las funciones son: sociales, de control, pedagógicas, para determinar resultados de aprendizaje y calidad, para proporcionar información para orientar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje, y como vía de enseñanza y aprendizaje.

La investigadora Miriam González, del Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior de la Universidad de La Habana, señala la importancia de conocer las funciones de la evaluación educativa. De acuerdo con ella, es sólo conociendo los propósitos de la evaluación que se pueden tomar decisiones sobre los instrumentos, procedimientos, indicadores, criterios, y demás aspectos del proceso.

En su artículo, González, aborda seis funciones con las que, ya sea de manera intencional o no, la evaluación cumple:

1.     Funciones sociales. Tienen que ver con la certificación del saber, con los títulos que otorgan las instituciones educativas. A partir de resultados de la evaluación, se les atribuye socialmente la cualidad de simbolizar la posesión del saber y la competencia, en función de los valores dominantes en cada sociedad y momento.

2.  Función de control. En el ámbito educativo tradicional otorga el poder de control a los profesores, en cuanto a la toma de decisiones, la definición de lo que es relevante, bueno o excelente, respecto al comportamiento de los estudiantes, a los resultados de su aprendizaje, a los contenidos, a aprender, a las formas de comprobar y mostrar el aprendizaje; al tiempo y condiciones del aprendizaje.

3.  Funciones pedagógicas. Bajo este rubro se sitúan varias de las funciones constructivistas de la evaluación: orientadora, de diagnóstico, de pronóstico, creadora del ambiente escolar, de afianzamiento del aprendizaje, de recurso para la individualización, de retroalimentación, de motivación, y de preparación de los estudiantes para la vida.

4.  Determinación de resultados de aprendizaje y calidad de éstos. Las evaluaciones permiten conocer si se ha alcanzado o no el aprendizaje esperado, así como las características o atributos.

5.  Proporcionar información para orientar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estas funciones constituyen un pilar para fundamentar la concepción de la evaluación como parte estratégica de este proceso.

6.  Como vía de enseñanza y aprendizaje. La evaluación puede ser vista como un medio o recurso para la formación de los estudiantes y los docentes.

Publicado el 20 de noviembre de 2014.

 

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